中学数学教学的备课原则与方法

备课是搞好课堂教学的基础和前提，中学教学课的备课要坚持辩证唯物主义的观点；遵循理论联系实际的原则；抓住主要矛盾，突出教材重点；注重揭示知识的内在联系；注意新旧知识的类比转化；创设适宜的教学情境；精选例题、习题。

论《三国演义》“以虚御实”的传奇性

《三国演义》的作者罗贯中,根据民间广为流传的三国故事,运用陈寿《三国志》及裴松之注所引的正史材料,溶入自己的思想感情及审美理想,“以虚御实”,通过添枝加叶、移花接木、杂取众记等手法,对历史事件和人物进行了典型化处理,使历史真实和艺术真实达到了有机的统一,从而使作品产生了较高的审美价值.

数形结合在小学数学教学中的应用

"九义"小学数学教材的编排突出了数形结合,使数学知识的逻辑性、抽象性与儿童的认知特点得到了较好的统一,体现了大纲的有关要求,蕴含着培养学法的意图。这不仅有利于促进学生积极学习、掌握数学基础知识和基本技能,而且有利于激发学生探索数形世界奥秘的好奇心,培养和发展学生初步的空间观念。一。

小学数学教学应重视操作能力的培养

数学教育的发展,要用具体和半具体的材料,通过一些操作活动掌握抽象的数学概念,培养探索问题的能力,从以教为主转到以学为主.因此,必须改革教学方法,重视和加强学生动手操作能力的培养.