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题名如何激发学生的写作兴趣
被引量:2
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作者
董祜
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机构
宣威市教育局教研室
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出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2005年第12期49-50,共2页
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文摘
作文教学是语文教学的中心环节,把好了作文教学这一关,即可抓住语文教学的"主干".那么,中学生作文教学的关键在哪儿呢?就在施教者如何激发学生的写作兴趣."兴趣是最好的老师."有了兴趣才会产生投入的冲动;有了迫切的投入才会有成功的憧憬;成功的喜悦,即可荡除畏葸的写作心态,激起写作的强烈欲望.
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名作文教学中学生“说文”的尝试
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作者
董祜
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机构
宣威市教育局教研室
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出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2004年第6期45-45,共1页
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关键词
中学生
作文教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名语文教学中如何培养学生的发展思维能力
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作者
张惠芬
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机构
宣威市教育局教研室
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出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2005年第1期46-48,共3页
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文摘
发散性,是创造性思维的主要特点之一.所谓思维的发散性,表现为对一个问题能从多种角度,沿着不同方向去思考,从多方面提出新假设或寻求多种可能的正确答案.学生发散思维能力的培养,有助于学生创造能力的培养和发挥.本文仅就语文教学中如何培养学生的发散性思维能力作粗浅探讨.
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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