纠错策略在中学英语教学中的应用

本文主要阐述在对学生纠错时所产生的误区,分析错误的类型及其产生的原因,讨论错误分析的作用及其在英语教学中的意义,指出教师在纠错过程中存在的问题以及解决这些问题的策略。该文重点介绍了六种纠错策略,即在纠错时要转变观念,重视学生的情感因素,区别对待失误与错误,口头语与书面语的错误,全局性错误与局部性错误以及语用错误。老师在教学过程中充分利用这些纠错策略来提高教学效率。

对中学语文教研的思考与对策

中学语文教研是提高语文教学质量的一项不可忽视的重要工作，然而大多数中学的语文教师认为教研是科研人员的事，其实这是每位教师分内的事。当前不少中学语文教研夸夸其谈，蜻蜒点水，仅在局部的方位上进行着，笔者通过自身多年的语文教学经验和调研，对中学语文教研提出几点拙见。

探究二次函数教学中学生思维能力培养

二次函数具有丰富的内涵和外延,它是初中数学的重要组成部分。这是初中数学教学的关键和难点。它在初中数学教学中起着极其重要的作用,甚至直接影响学生未来的学习。二次函数在提高学生的思维能力方面起着非常重要的作用。本文探讨了如何在初中数学教学中培养学生的思维能力。

数形结合在初中数学教学中的运用研究

数学思想方法是初中学生进一步学习和拓展数学的基础,是解决处理抽象、复杂等数学疑难问题的关键。初中阶段是学生学习数学的提升时期,此期间初中学生的数学解题技巧、数学思维方式等都将对后续数学学习产生重要影响。本文围绕数形结合这一思想方法,结合初中数学实际教学案例,对数形结合方式在初中数学教学中的运用方法进行具体分析,进一步促进初中学生掌握并运用好数形结合的思维方式,提高初中学生的数学核心素养。

社会主义核心价值体系与大学生的马克思主义信仰

当前各种社会思潮对当代大学生的马克思主义信仰产生了强大冲击,使其精神世界产生信仰困惑,甚至部分大学生的信仰出现危机。坚持以社会主义核心价值体系引导当代大学生树立科学正确的马克思主义信仰,分析目前其马克思主义信仰危机存在的主要问题,积极探索当代大学生牢固确立马克思主义信仰的基本路径显得尤为迫切。

从计划经济实践看新时期“中国特色社会主义经济建设”

"实践性"是马克思主义的基本特征,更是马克思主义富有生命力的重要标志。新时期,在坚持马克思主义中国化"实践性"评价标准的基础上,重新探讨和认识"马克思恩格斯计划经济理论提出的背景以及由理论走向实践过程、中国特色社会主义经济建设未来发展方向"这一系列重大课题具有很大的必要性。

云贵高原典型串珠状岩溶湿地水文地质演化研究

位于云贵高原面上宣威岩溶断陷盆地北东部的格宜镇,地貌类型为岩溶丘峰谷区,广泛分布碳酸盐岩地层,由于岩石建造和外地质应力的复杂性,在强烈的溶蚀作用下形成了多种多样的地貌形态,既有溶蚀形成的溶洞、洼地、谷地、落水洞等地表岩溶地貌,又有地下河管道等。通过水文地质学、岩溶学方法,对湖泊型串珠状湿地的构造、水文地质、岩溶发育特征进行研究,云贵高原面上串珠状岩溶湿地演化过程经历了地壳抬升期、南地壳稳定期、地壳再次抬升期三个阶段,在新构造运动作用下,由于地壳抬升,侵蚀基准下切等原因,岩溶管道在漫长的时间内垮塌、淤泥堵塞及岩溶发育的不均匀条件下了形成地表串珠状湿地。针对目前湿地面积的不断萎缩、减小问题,提出了具体的保护建议。

初中英语口语能力培养策略

初中英语的教学过程中,除了听力、阅读和写作外,也需要积极开展英语口语的教学,让学生多接触英语情境,了解英语口语的语法、语调等,才能更好地实现学以致用的目的.

浅析英语教学中如何培养学生自主学习意识

自主学习是学生在教师的组织引导下,让学生掌握学习的主动权,激发学习的主体意识,使学生自主发展,主动探究,发现问题、分析问题和解决问题,从而养成自主学习的习惯,重视学习方法和学习过程,要成为学习的主人。新课程标准倡导自主探究式学习,倡导合作创新式学习,倡导终身学习。

把握素质教育目标 提高班主任工作技能

本文认为，应把素质教育贯彻于整个班级管理的始终，才能更好地完善班主任工作机制。

语文诗歌教学现状分析及对策

一、初中语文诗歌教学中存在的问题1.教育观念落伍,教学方法陈旧。在大力推广"以人为本"素质教育的今天,很多初中语文教师为了迎合新课改"提高学生综合素质"的要求,适时调整了诗歌教学目标,即由原来侧重诗歌意境的总结逐步向陶冶学生情操的方向转变。但是,在实际教学过程中,很多语文教师为了完成教学任务,仍然沿袭了以往"满堂灌"、"插秧式"的教学方式来讲解诗歌中出现的知识点。

简单机械、功和能单元练习

一、填空题 1．一架不等臂天平．先将待测质量的物体放在天平左盘中，右盘砝码为m1时天平平衡；若将该物体放在右盘中，左盘砝码为m2时天平平衡，则待测质量的物体的真实质量是——。

农村高中教育的前景

随着新课程的改革,对农村高中教育的要求也随之提高。农村高中的教学状况也发生了很大的变化。首先,教学质量有了较明显的提升,高中学生的学习水平和城市学生的学习之间的差距也缩小了;其次,农村高中的教学环境也有改善,可以让学生可以安心的进行学习;三是和以前的教育资源相比,现有的教育资源也有所提升。但是,在今后农村高中教育中,教育前景又是什么样的,如何去提升农村高中的教育前景,使其向着更加光明的方向发展呢?本篇文章就针对如何提升农村高中教育前景进行阐述。

如何在地理教学中培养学生问题意识

培养学生创新能力和实践能力是当今教育的核心内容，也是当前地理新课程改革的重要实践。在地理教学中，培养学生问题意识，是开展自主学习、合作学习．探究学习的重要组成部分，是培养学生发现能力的前提，也是挖掘学生创新潜能的有效手段。因此，培养中学生问题意识，对于完成新课程目标，推进素质教育具有重要的意义。

高中语文作文教学有效性的实践分析

基于以往应试教育的影响,板块化、程式化已成为当下高中语文作文教学的主要特征。自新课改以来,以往的教学方法与教学模式早已不能满足新时代的教育需求,所以要进行有效地调整。在开展作文教学时应时刻关注课堂效果及教学有效性,从而让教学能真正达到新课改标准。对此,文章也会简要分析提高作文教学有效性的相关路径。

新课程标准下高中语文的作文教学分析

在高中教学中作文教学是十分关键的一环,而且在教学中占据很大的比重。通过写作能力可以将学生的语文学习程度清晰反映,因此增强高中学生的作文写作能力是十分重要的语文教学任务。基于新课程标准的提出,针对作文教学进行深入研究具有极强的现实意义,而且也能使作文教学更好的满足新课程标准下语文教学的现实发展需求。对此,文章将对其有关教学路径进行简要分析,旨在为高中作为教学提供一定参考。

当前困扰初中生的一些问题

初中生正处于生理、心理发生巨变的时期,随着身体发育的逐渐成熟,内分泌机能及神经机能的急剧变化,心理过程和机能的逐步完善,加上社会、学校、家庭的影响和过高期盼,初中生在自我和现实社会之间产生了种种矛盾,他们面临着许多既普遍又神密、既熟悉又陌生、既浅显又深奥的问题。这些并不是所有的初中生都能正确面对和妥善处理的,他们常常为此感到不安、焦虑和困惑,甚至不适应而导致问题行为。作为初中生引导者的教师,必须了解和解决这些问题。