小学生阅读能力培养对语文教学的影响

语文课程标准的基本要求:“应培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料”,我们在语文教学的方式上逐步开始倾向于培养学生阅读能力。阅读能力的培养是小学语文素质教育重要的组成部分,阅读能力的高低,直接关系到学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升。提高小学生的阅读能力不仅关系到小学生语文素养的培养,而且对他们开阔视野、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵有着重要的意义。

简谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

课外阅读不仅有利于语文水平的提高,同时对其他学科的学习也有很多正面影响。课外阅读不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识,学生会将自己从课外学到的知识融汇到他们从课内书籍中所获得。

提高小学生数学思维能力的策略探讨

小学的数学教育，是培养小学生思维能力、想象问题的重要环节。在教学的过程中，除了提高学生的认知能力，还要扩散学生的思维方式。教师要从学生的兴趣出发，调动学生的积极主动性，让学生善于观察问题，乐于思考问题，巧于解答问题，勤于提出问题，从而提高小学生在数学学习中的思维能力的发展。

激励性评价在小学数学课堂中的妙用

小学数学课堂教学中的评价不仅仅是对学生学习情况的简单评定，还应起到激励学生的作用。当前的小学数学教学中，多数教师仍然运用传统的评价方式，对于评价对学生的激励性作用认识不够，导致数学教学评价的效率较低。如何在小学数学教学评价中提高激励作用是当前教师应该着重考虑的问题。