中学英语教学中多媒体课件应用利弊分析

随着信息化教学的发展,多媒体辅助教学取代了传统而单调的“粉笔+黑板”的教学,并被越来越多地运用到教师的日常教学中。当前中学英语课堂教学中较常用的多媒体手段除了常规的录音、录像以及投影设备以外,更多的是借助于教学课件。尽管课件已成为多媒体教学的“主力”,但课件在课堂教学中反映出来弊端也引发了教师的思考,因此,充分、合理、有效地应用课件是教师提高中学英语课堂教学效率的关键。

乡村振兴战略下乡镇中学思政课程改革路径

在乡村振兴战略下,作为乡镇中学的一名教师,应着重提高学生群体文化素养、政治素养,促进学生成长为对社会有用的人。据了解,乡村振兴的理念是党和国家在出台方针政策,编制发展计划时给出的新观念,关键在于解决城乡文化差异和经济差异等方面的问题。针对这个需求,在实际开展乡镇教学工作时,应侧重于向学生普及思政知识,为学生树立正确的价值观念,引导学生产生主动为乡村振兴发展贡献力量的意识。这就涉及到优化思政课程教学改革方案,提高课程对学生群体吸引力的环节。需要结合实际的教学现状,及时找出教学工作的创新发展方向及方法。

初中数学函数教学策略探究

函数是数学知识体系的重要分支,并推动着社会的发展.初中时期,学生逐步接触到函数的相关知识,是培养学生函数思维的重要阶段.虽然此时的学生具有较强的学习能力,但是,在面对函数知识时,因为其具有抽象性、复杂性,学生并不能顺利掌握相关内容.本文结合实际情况,分析存在问题的原因,并提出创设教学环境、分层教学及培养学生数形结合思维等多种策略,以帮助学生掌握函数知识,促进自身函数思维及知识体系的构建.

基于翻转课堂的初中历史高效课堂构建路径

在初中历史课堂教学中运用翻转课堂模式,将历史课堂教学的主动权交给学生,课堂以学生为主体,学生在教师的组织与指导下,自主学习、自主探究、自主解决问题,实现更深层次的学习。因此,基于翻转课堂构建初中历史高效课堂具备良好的可行性,本文以翻转课堂为切入点,进行翻转高效历史课堂的特征分析,确定了高效课堂构建的核心要点,并就初中历史课前、课中及课后进行高效课堂构建路径的阐述。

初中语文阅读教学中的分层教学

分层教学是在教育改革背景下提出的一种人性化的教学方法,主要指根据学生的不同学习基础及个人学习能力,对他们提出不同难度的要求,为每一名学生量身打造最适合他们的学习“套餐”。如今,分层教学已经在基础教育中得到了广泛普及,初中语文阅读教学也需将该模式利用起来,体现教学的个性化特色,提高教学成效。

论交互式电子白板在初中数学教学中的运用

交互式电子白板是课堂教学实现人机与人际多重交互的智能平台,一般是指以电子白板为核心,由投影仪、电脑、感应笔组成的多媒体组合平台.三者之间相互连接,实现信号循环,电子白板是核心,感应笔是重要附件,感应笔不仅发挥书写的功能,而且能够同时充当鼠标的左键,实现双击、单击,而鼠标右键的功能则由笔筒上的按钮来实现.通过感应笔将内容输入到计算机中,接着借助投影机将其投射到电子白板上,最后实现交互式电子白板的各项操作,从而促进教学目标的实现.

《骆驼祥子》名著阅读教学设计及案例分析

一级教师,系云南宣威市龙潭镇第一中学优秀的语文学科骨干教师。从事语文教学近二十一年、班主任管理工作十余年,主要教育研究方向为中学语文教学和班级管理及教育教学管理工作,现任语文组组长曾多次被评为“先进教师”。

英语课堂“互动”教学模式的探索应用

实际告诉我们,要想有好的教学效果,那么在英语课堂教学中,教师与学生,学生与学生,教师的教与学生的运用,学生的运用与教师的评价,教师与学生群体以及教师与学生个体等之间的关系应该是互动的。一、运用"互动"教学模式。

中考体育之我见

随着中考、高考制度的贯彻执行,应试教育将更多的学生与老师都拖到了这个畸形的轨道当中,在这个大环境下大家更多关注的是考试科目的成绩而不是真正的学生体质。在体育中考的压力之下,一些老师为了学生在体育加试中取得好成绩可为是用尽了’脑力’,首先是采用了围绕考试项目进行教学的模式,即中考考什么,学生就练什么。

浅谈初中数学教学中过程教学的重要性

在数学教学中应重视"过程教学",所谓过程教学是指:在教师引导下,师生共同参与,全方位展示数学思维过程的一种教学模式,主要包括揭示概念及思想方法的概括形成过程,解题方法的思考和形成过程以及教学结论的发现、论证过程。