常态应用 示范引领 学研结合 整体推进——宣州区基础教育信息化工作扎实开展

在宣城市第二小学的一节常态课上,汪雪梅老师将移动终端与电子白板相结合开展教学,学生人手一个平板电脑实时互动,主动参与自主学习过程。师生以作业平台检测导学为载体,课中抢答、随机挑人、拍照上传、小组互学等教学环节的灵巧应用,清晰地展示了学生的学习过程,实现了学习问题的反馈和实时点评,有效破解了学习中解题的难点,提升了课堂教学效率,彰显了移动终端进课堂的优势。

立足学生认知 提升学科素养——以小学科学“蜡烛的变化”教学为例

通过苏教版"蜡烛的变化"一课的课堂教学设计和课堂实录,可分析学生特点和学科特点,从创设趣味化教学情境、精心设计探究问题和采取多样化评价方式等方面进行有效探究,借此让学生能力得以全面展示,达到立足儿童自身认知水平、提升科学学科素养的目标。

行政事业单位财务核算与风险控制途径

本文对行政事业单位财务核算与风险控制途径进行了探讨,文章从阐述行政事业单位财务核算工作现存问题入手,进一步分析了行政事业单位风险控制中的问题,最后提出了行政事业单位做好财务核算及财务风险控制工作的建议。

在科学教学中培养学生的学习能力

随着我国经济的飞速发展,财政对于教育方面的投入越来越多,这充分显示出教育在国家经济社会发展中的重要地位。尤其是在学生成长塑型的小学教育阶段,政府更是不遗余力地进行财政的支持,以促进小学科学教学的全面发展。小学科学教学不仅仅是一位学生成长的关键,更是一个国家年轻一代能否发挥自身的光和热的基础。良好的小学科学教育,能促进学生在今后的学习过程中更好地安排自身的学习生活.