宣武现代教育技术信息中心会计核算部工作简介

宣武区现代教育技术信息中心会计核算部，并不是一个新成立的业务部门，它在宣武教育系统财务工作信息化方面，已经走过将近10年的工作历程。

跨越时空回顾宣武教育信息化的发展历程

在党的“十七大”精神鼓舞下，我国社会主义现代化建设步伐明显加快，信息化建设水平已成为我国实现社会主义现代化的重要标志。近年来，北京教育保持了持续、快速、健康发展的良好势头，取得了一系列重大成就，进入了向现代化迈进的新阶段。

实施首都教育发展战略 加快教育现代化进程——写在宣武教育学会成立20周年之际

在宣武区教育学会成立20周年之际，宣武区现代教育技术信息中心谨代表全区信息技术教师、网络管理人员，以及电教专业委员会、网络专业委员会的同志们向宣武教育学会表示诚挚的祝贺。

建设教育城域网，推进信息化进程，实现打造教育强区的目标

2001年，教育部召开全国中小学教育信息化工作会议，提出把教育信息化作为推进教育现代化的制高点，明确了在中小学推进教育信息化建设的思路和目标。八年来，宣武区现代教育技术信息中心在宣武区区委、区政府、宣武区政府信息办、宣武区区教工委、教委各级领导的关心和指导下，以“建设数字化教育环境，推进教育信息化进程，

重视队伍建设，构建和谐信息中心——浅谈工会组织在构建和谐校园中的作用

构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要组成部分，也是实现学校可持续发展、提高教职工素质的必然选择。几年来，信息中心工会组织紧紧围绕党支部的中心工作开展活动，配合党组织和行政领导，以抓队伍建设、提高广大教职工素质为核心，在加强学校民主政治建设、开展争创文明单位及教职工先进之家的活动中，积极倡导并努力创设团结互信、合作共赢的和谐局面。

丰富宣武区教育视频资源的几种方法

宣武区教育城域网在各级领导的关心和指导下已经建设完成，由于网络具有“高速互联、可控可管”的特性，中控机房具有海量存储设备的条件，所以可以极大地满足师生对视频资源需要。

试论在课程整合研究过程对中小学教师信息技术培训工作的实施

国家教育部明确提出：为适应信息化社会的发展要求，以信息化带动教育现代化，促进教师教育跨越式的发展，积极推进教师教育信息化建设是一项紧迫的重要任务。

网络环境下如何进行中小学教学资源建设?

伴随蓿信息化进程的加快，目前各中小学都已拥有了自己的校园网甚至区域性的教育专有网络。虽然互联网为教育信息化的发展提供了环境、技术层面上的支持，但是教育信息化建设的核心问题——教学资源的建设问题，却一直没有得到应有的重视。这种状况阻碍了我国中小学教育教学水平的提升，成了中小学网络教育发展的“瓶颈”。

《制作有趣的Flash按钮》教学设计

学习本课前，学生已学习了动画制作的基础知识，基本掌握了按钮制作和为按钮及帧添加动作的方法，但他们在对知识灵活运用上还有欠缺，还不了解按钮在不同的动画中可以体现出不同的特性和呈现出意想不到的效果。本节课教学的目的就是要使学生在已有知识的基础上，灵活运用所学知识解决实际问题，拓展学生思维。笔者在本课利用一个按钮作为实例，让学生对按钮有初步认识的基础上，拓宽思路，懂得如果用好的创意对自己所学习的知识进行灵活运用，仅是一个按钮的知识，就可以做出很有趣的效果，拓展学生的想象力和创造力，让学生始终处于探究状态，激发学生的思维。

《多媒体演示文稿作品交流与评价》教学设计

本节课是“多媒体演示文稿制作技术”一章的最后一节课，旨在通过学生作品的展示、交流与评价，培养学生观察、分析和评价作品的能力。学习本课前，学生已比较系统地掌握了多媒体演示文稿制作的技术，并在本章学习之初，就在教师引导下观察分析了一些优秀的作品范例，对PowerPoint作品的评价标准有一定认识。

关于教育信息化规划方面的思考

邓小平同志指出：教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”，“三个面向”的核心是教育必须面向现代化。教育现代化不仅是我国经济社会发展的必然要求，也是人类文明进步的标志和当代教育发展的必然趋势。

探索党建创新，为信息中心改革发展保驾护航

基层党建工作必须以科学发展观为指导，创新工作的理念、机制和方法，才能加强工作的针对性、实效性，切实发挥党支部的战斗堡垒作用。工作中，我们始终坚持“围绕中心抓党建”，积极探索基层党建工作的新方法、新途径，抓住教工委部署的基层党建创新项目管理工作的时机，明确思路，结合实际，采取措施，加强和改进思想政治工作，促进了教职工队伍的思想道德建设，增强了集体的凝聚力，使基层党建工作为信息中心的改革与发展保驾护航。

《信息技术与学科教学整合的应用研究》研究报告

（一）社会发展到了信息化的时代，谁掌握并利用好了信息谁就会获得更大的发展，如何更好地使“信息技术与其他课程整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，这个问题正在成为信息技术教育普及进程中被大家关注的一个热点问题。开展《信息技术与学科教学整合要素和方法的研究》的曝题研究，就是要通过信息技术在教学中的应用，针对我区教育教学改革的现状，进一步发挥现代教育技术的优势，探索基于现代教育技术环境下的学习模式，这是时代发展的要求和信息技术教育的需要。

关于教育教学资源整合的几点认识

教育教学资源整合是教育信息化的关键要素，是教学改革的重要辅助手段，同时又是一个需要长期建设与维护的系统工程。

浅谈教育专题片解说词写作技巧

教育专题片已经成为教育教学的一种重要手段。在专题片中必不可少的是片中的解说词,解说词作为对电视画面内容的文字解释和说明,对画面具有补充协调作用,能升华主题、引发观众深思和联想。对拍摄对象的详实了解、深入体验是写好解说词的前提;融入真挚情感、表达真诚的内心世界是写好解说词的关键;扎实的文字功底和文学艺术修养是写好解说词的根本。

整合教育资源方法初探

我国网络教育离不开国家的发展和国家的支持。国家发展的重要战略机遇期，也必然是网络建设与网络教育发展的重要战略机遇期。要想发展网络教育，整合教育资源已成为教育信息化的关键，必须引起全社会的重视。

发挥北京教育资源网作用，做好资源管理工作

随着教育改革的不断深入，对教师的信息技术能力提出了更高的要求。教师在教学活动中，无论进行教学设计、制作课件、撰写论文，都离不开查找相关教学资源。如何利用网络快速查找资源，已经成为教师开展教学活动的一种基本技能。

浅谈教育专题片解说词写作技巧

教育专题片是运用现在时或过去时的纪实方法，对学校教育范围内的某一领域或某一方面，给予集中的深人报道；内容较为专一，形式多样；采用多种艺术手段进行表现，创作者直接阐明观点的纪实性影片。它是介乎于新闻和电视艺术之间的一种电视文化形态，它既要有新闻的真实性，又要具备艺术的审美性。