论语文教育的整体性

语文教育是优化课堂教学主体、开展语文课外活动和利用语文环境三者的有机统一,实际是解决将学生培养成人而非工具的问题。作为人的精神自由的外化,语文教育的真正内涵应有利于实现人的自我存在与社会存在的统一。唯此才能使学校语文教育过程奏出深沉激越的旋律,让语文教育保持鲜明的时代特色。

贫困地区农村中职教育现状及分析

国家对中职教育出台的一系列鼓励和扶持政策使得中等职业教育取得巨大发展,但中职教育的质量与社会的现实需求之间还存在严重的不适应,这种现象特别是在农村贫困地区表现得尤为突出。本文以国家级贫困县———四川省宣汉县为例,剖析了产生这种现状的原因并提出了个人的一些观点及应对措施。

谈谈语文教学中学生创新能力的培养

素质教育要求面向全体学生,促进学生各方面的发展,以形成丰富而独特的综合素质,这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新精神和创新能力。学生创新能力的培养是我们每一位教师需要认真思考和探究的问题,也是时代赋予我们全体教育者的重任。在语文教学中开辟有效的途径,通过对学生的逆向思维能力、多向思维能力、求异思维的能力和丰富的想象能力的培养,促进学生实践创新能力的提高,不断为时代培养出新世纪的创新人才。