试论初中物理教学中学生核心素养培养对策

新课程改革对学生能力提高了要求,需要学生在各个学科的学习过程中能够具备相应学科核心素养,自此培养学生学科核心素养已经成为各个学科教学的主要教学目标。文章正是基于此,试图探讨研究初中物理教学中如何有效培养学生核心素养,希望能借此给予广大一线初中物理教师一定的参考与借鉴。

探究初中语文高效课堂的构建

《语文课程标准》中提到：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”探究初中语文高效课堂的构建有利于教学结构、教学方式、学习方式的优化，提高课堂有效学习。．

问题教学法在英语教学中的应用

新课程问题教学法源自教学，基于实践，平实自然，简单可行，并且注重充分调动教师教学的主动性、积极性和创造性，能有效地促进教师的专业成长，提高教学质量。下面，笔者谈谈在英语教学中如何使用新课程问题教学法。

浅谈初中生物教学中的生命教育

生命教育的内容是教育学生正确认识生命的意义、内涵和价值，通过生命教育使学生能够理解生命，珍惜生命，尊重生命，能够用欣赏的眼光看待生命，从而能够好好地把握自己的人生，充实自己的人生，让生命充满光彩，提高生命的质量。另外，通过生命教育还要使学生能够善待其他生命，能够与他人友善相处，能够喜爱动物，不虐待动物；通过生命教育使学生在遇到挫折和困难时能够用积极的心态去面对，不随便结束生命，

为了祖国花朵更绚丽——上好体育课的几个要素

学校体育的主要内容是体育教学，同时体育教学又是学校实行素质教育的重要组成部分。体育课不仅能促进学生身心的健康发展，还能提高运动技能，增强身体素质。我认为，一节好的体育课必须体现《体育与健康课程标准》中的基本理念，要有明确的教学目标，要凸显科学的教学方法，要以学定教，实现和谐课堂，高效教学。

初中物理课堂情境教学策略

现阶段情境教学是教育教学领域的研究热点之一,受到广大教师的关注与重视,并且新课程改革也倡导情境教学的实施。因此,初中物理教师要创设各种各样的情境,引导学生在课堂上入情入境,激发他们的兴趣,使其爱上物理,获得物理体验,掌握知识与技能。文章主要探究初中物理课堂情境教学策略,提高教学效果。

采取有效措施强化艺术教育

艺术教育，是实施美育的重要途径，是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业接班人缺不可少的组成部分。艺术教育具有审美功能和育人作用，能启迪智慧，陶冶情操，培养审美意识，使学生的身心得到健康发展。它不是可有可无的，也不是其它教育所能替代的。...

政治教学开展思想教育的主要策略

思想政治课本质上是一门思想道德教膏胜质的课程，政治课教学是学校对学生进行思想教育的最主要途径。教师在进行思想教育时，必须注意方法、讲究策略，才能取得预期的效果。

如何引导学生进行文化阅读

良好的阅读习惯和高效的阅读方法，能使学生终身受益。教科书是学生获得知识的重要来源，具有较高的阅读价值。在此，笔者以初二英语下册的文化阅读课为例，谈谈怎样引导学生阅读。

语文教学如何培养学生创新精神

中学语文是基础教育的重要组成部分，课堂教学是实施教育的主阵地。本文就中学语文课堂教学如何实施创新教育，培养创新人才作粗浅的探讨。

如何打造充满活力的初中语文课堂

课堂一直以来都是教师传授知识信息、开展教学活动、落实教学目标的重要场地,也是学生学习和成长的主要阵地。课堂教学的高效与否直接影响和决定着学生的学习效果和能力发展。但受传统教学观念的长期影响,很多初中语文教师通常只注重对学生知识的单向传输,忽略了与学生的有效沟通、互动,从而导致整个课堂枯燥乏味、缺乏生机,教学效率差强人意。因此,打造充满活力、高效的初中语文课堂刻不容缓。本文将从注重情感教育、改进教学方法、引进信息技术、创设生活情境四个方面出发,分析打造初中语文活力课堂的有效途径和基本策略。

初中数学教学中如何发挥学生的主体地位

在新课改如火如荼进行的背景下,学校对教师充分发挥学生的主体地位给予了格外关注。因此,初中数学教师应该主动创新教学模式,积极转变教学角色,把课堂的主动权予以学生,从而使他们的主体地位得到发挥。基于此,本文立足于新课改,就初中数学教学中如何发挥学生的主体地位进行如下探析。

这也是一种幸福

我的家乡在一座美丽的小镇上，三条小溪交汇后，穿过小镇，蜿蜒流向远方．微风吹过，总会闻到一股恬静而幽深的气息，轻柔的流水声仿佛一首曲子，听着让人回味无穷。虽然生活在这平凡恬静的小镇上，我却经历了不平静的成长过程。

浅析初中政治教育教学策略

新课改后,政治教学的工作既面临机遇,又要正视挑战,其课堂教学的效果直接关系着学生的学习状况与努力程度。在现阶段,初中政治教学依然存在着一系列的问题,如果不改变教学理念和方法,那么政治教学将很难适应日益变化着的时代发展需求。教师如何有效地教,学生如何有效地学,是当下每名教育教学工作者首要解决的问题;实现政治教学的有效性,更是每名政治教师在新形势下必须解决的问题。浅析了当前政治教学存在的问题,并据此提出了一些增强课堂教学有效性的策略,希望能给其他教师提供一定的参考。

核心素养下初中数学深度学习的教学策略

在新一轮课程改革不断深入推进的过程中, 一线教育工作者踊跃参与, 同时提出了诸多新的教学理念和教学举措! 但是, 有部分教学举措是停留在表面的, 缺乏应有的深度, 对教学效果起到了消极影响! 数学是初中阶段的基础学科, 在数学教学活动的过程中培养学生核心素养, 同样需要教师应用深度教学的策略! 那么, 到底什么是深度教学呢? 我们要如何应用深度教学策略培养学生数学核心素养呢?

联想记忆法在初中思想品德课教学中的应用

初中课程所涉及的知识点比较多,知识比较分散且抽象,很多学生很难记忆与理解,容易降低对思想品德课学习的积极性,丧失学习的动力。为了提高教学效率,初中思想品德课程教师应教会学生科学有效的知识记忆方法。

初中学生心理健康教育内容探析

现代社会竞争日益激烈,人际关系错综复杂,这就实际而迫切地要求我们学校教育能根据初中学生的实际,对他们的心理素质进行培养与训练,使其心理承受能力、价值观与社会发展程序相统一,促其健康成长。当前,我国的初中学生心理素质教育正处于探索时期,这就要求根据初中学生生理。

新形势下做好中学德育工作之我见

素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质为宗旨的基础教育。其中德育素质是最重要的素质,是素质教育的灵魂。曾有教育家认为:"德育为一切教育的根本,是教育内容的生命所在,德育工作是整个教育工作的基础。"