浅谈中学历史教学中德育的渗透

历史是一门人文学科，其思想性、政治性很强，它在对学生进行思想道德教育方面具有得天独厚的优势。如何在历史课教学中渗透德育？笔者认为可从以下几个方面进行：

初中地理教学中如何突出中学生的主体性地位

随着我国教育事业的进一步发展,教育主体也理应由教师主讲转向以学生为主。我国初中地理教学更应该如此。初中地理教学是学生接触地理课程的第一阶段,也是学生对地理教学产生浓郁兴趣的奠基石。因此,在教学中如何凸显中学生的主体地位成了当今初中地理教学的主要问题。本文主要从初中地理教学中突出中学生的主体性地位进行分析,紧接着就如何在初中地理教学中突出中学生的主体性地位出谋划策,以供相关人士参考。

浅谈班级日记在班级管理中的作用

管理好班级,使班级成为文明班、先进班是每一位班主任的良好愿望。因此,为了把班级工作管理得井然有序,树立文明守纪、勤奋向上、争创一流的班风、学风,激发学生们的团结一致、顽强拼搏、争创一流的精神,担任班主任近二十年来,我坚持师生同写班级日记。

初中体育教育纳入突发事件应急课程可行性研究

文章运用了文献资料、问卷调查等研究方法,以初中体育教育纳入应急体适能训练为研究对象,对本校中学生进行问卷调查。结果发现：中学生应急自救知识匮乏,应急自救能力亟待提高;防灾意识不强,不能主动摄取相关知识;偏重理论知识的传授,忽视技能的培养,缺乏体验性、实际操作性;绝大多数中学生对急救知识技能需求很高。

浅谈初中政治教学中的快乐教学法

快乐教学法是让学生在"快乐"中学习,与传统"硬灌"的方法相比,激发了学生的兴趣,尊重了学生的主体性,有利于学生掌握知识技能,在教学中有重要意义。政治作为初中生系统学习的科目,具有重识记的特点,教师让学生死记硬背的传统教学方法增加了学习难度。快乐教学法"寓教于乐",增强了学生的主动性,减轻了学习负担,有利于优化教学,提高教学质量。本文将从教学的基本环节、教学评价、实践活动等方面具体阐述快乐教学法在初中政治教学中的应用,以供进一步交流学习。

大气压存在演示器

传统验证大气压存在的实验，往往需要一个装置将某个空间与大气隔离，然后想办法将装置内的空气抽出或减少，这时大气对物体的作用才容易表现出来。如马德堡半球实验，用注射器给易拉罐抽气使之变瘪的实验，嘴吸饮料实验，吸盘挂钩实验等产生的现象，往往是在抽气的同时或抽气后产生的，很容易使学生误解为产生现象的原因并不是由于大气压在起作用，而是抽气装置“吸”出来的，甚至认为有一个“吸力”的存在。为了消除学生的这种误解．

创设教学情境 培养学生能力

初中生好奇心强、活泼好动,其思维主要以形象思维为主。他们对具体的、直接的、新鲜的事物最感兴趣,而对那些抽象的、理性的事物却感到乏味、枯燥,甚至厌倦。因此,教师应根据学生的心理和生理特点,针对不同的教学内容,精心创设教学情境,把抽象的内容变成形象、具体的事物,从而激发学生的学习兴趣,促进学生综合素质的发展。

初中数学课堂教学中师生互动教学举措探究

在新课改全面实施的今天,在初中数学课堂教学实践中,教师应充分凸显学生的主体性地位,积极强化和学生间的互动与交流,努力营造和谐互动的师生关系,有效提升学生的数学学习质量,不断培养学生的数学学习兴趣。作为初中数学课堂教学的主要引导者,教师有必要强化师生互动,积极创设多元化的师生互动情境,切实提升初中数学课堂教学的整体成效。

音乐教学中的动与静

现在每一个音乐教育工作者都在积极探索一种适合本地区、本校的教学方法，尤其对于我们农村学校来说，由于环境、设施、学生素质差异等原因，不可能一味照搬城市学校那一套教学方法。实践使我们体会到，在音乐教学中实行“动”与“静”结合的方法，的确能调动了学生学习的积极性，提高音乐教学效果。

提高学生书面表达能力之策略

1．明确目的，诱发学生写作兴趣。英语写作能力的提高需要持之以恒的训练。如果学生对写作的重要性认识不够，他们就不可能积极地配合老师搞好写作训练，甚至产生逆反心理，产生畏难情绪，达不到预期的目的。所以，从初一开始，我就给学生讲清楚写作是学习英语中必须掌握的一种技能，是信息传递、情感沟通的纽带，是能够展示才华的重要方法；还经常举办英语演讲比赛，开展英语角等活动，让学生感悟到其中的气氛，从而树立要把作文写好的信心。

在新教育形势下教师角色转变的新观念

在新教育形势下,新课程改革的实施,顺应了时代的要求,汲取了诸如人本主义教育的理念,教育教学民主的理念,教育教学公平的理念,以及主体性教育的理念和个性发展的理念等等。教师角色的转变,在新教育模式下是一种时代的需求。

班主任要注重细节教育

“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”。大礼不辞小让，教育更是如此，正如著名教育家马卡连柯所言，“教育是从小事开始的”。成功的教育始于细节，作为班主任，应该懂得细节教育的重要性，更应该懂得抓住每一个细节对学生进行良好的教育。

运用游戏进行体育教学 提高课堂教学效果

体育游戏是人们比较喜欢的文化娱乐项目之一,也是学校开展体育活动的一种有效方法。它作为一种活动形式,内容丰富,形式多样,趣味性强。特别是在开发学生智力,增长知识,陶冶情操等方面具有积极作用。因此在体育教学中运用游戏教材这一艺术性来提高学生的学习兴趣,调动学生的积极性。

语文课改中教师要树立全新的教学观

在新课标的课改形势下,我们要从传统的教学中走出来,更新的理念,适应课改,改变教师的角色,由教师讲,学生听,转变为师生互动、生生互动,学生要进行自主学习、探究学习、合作学习,教师成为学生学习的促进者。

初中思想品德复习课启动竞猜活动

竞猜活动是一种良性互动学习方式,其具有悬疑性、趣味性、开放性,深受学生青睐,教师将竞猜活动引入思想品德复习课堂教学,其适合性更强。只要对竞猜时机、竞猜内容、竞猜形式和竞猜活动展开全面优化设计,一定能够提升学生思想品德的复习效率。

数学教学中应该处理好的几个关系

教师是教育教学的实施者,是课堂的主导,教师应该扎实练好基本功,在具体数学教学过程中应该处理好多种关系。

探讨初中班主任德育教育应该怎样走近学生心灵

目前,新课程改革正在如火如荼的进行,对中学班主任提出了较高的要求,对其德育工作赋予了更高的期望。中学生正处于一个重要的转型阶段,无论是人生观的塑造、价值观的形成还是事业观的养成等都受到班主任潜移默化的影响。本文主要就新课改下中学班主任德育教育创新进行探索。