关于中学物理实验教学的几点体会

物理实验在中学物理教学中扮演着重要的角色。广大物理教师在实验中要鼓励学生提出问题,培养其质疑能力;增多探索性实验,培养学生的探索能力;合理利用现代技术,优化实验教学;教育学生正确对待实验中的物差。

新课程背景下化学实验教学中学生综合素质的培养

化学是一门以实验为基础的自然学科。化学上的许多理论和定律是从实验中发现、归纳而来的。同时,化学理论的应用、评价也有赖于实验的探索和检验。因此,实验是化学学习十分重要的内容,它不仅能使学生掌握化学知识和操作技能。

浅谈中学生体育训练中踝关节损伤原因及预防

中学生在体育训练中踝关节的损伤影响着体育的教学，妨碍运动技术水平的提高，有损学生的身心健康。为此，本文分析学生在体育训练中踝关节部位损伤的原因，寻找对策，降低学生的受伤率。

农村初中学生欺凌现象防治措施探究

防治学生欺凌现象仍然是部分农村初中面临的问题之一。针对部分农村初中存在的留守儿童家庭教育较为缺失、“心育”工作不够到位、对学生欺凌现象防治的机制力度较弱等问题,学校应当通过完善防治学生欺凌现象机制、夯实防治学生欺凌现象的宣传教育工作、加大日常管理工作力度、重视心理健康教育工作和加强班主任队伍建设等措施,防治学生欺凌现象,保护农村初中学生的安全。

新时期进一步提升农村中学德育工作实效策略研究

德育教育是初中教育的一个重要环节,也是学校实施素质教育的重要途径。文章就目前农村中学德育工作开展的现状进行分析,并对提升农村中学德育工作实效的策略进行探讨。

浅谈英语课堂中学生自主探究能力的培养

英语教学必须摆脱传统的教学方式,要引导学生自主探究地学习英语。《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出,要改变英语课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究。这就说明,在英语教学的过程中,要培养学生自主学习英语的能力。自主学习,顾名思义,就是指不听命、不依赖于别人的独立自主的学习。

浅谈学生主体地位在中学数学教学中的体现

教师在教学过程中要使学生由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体作用。重视激发学生的数学学习动机,加强参与意识;重视培养学生的提问能力,增加参与机会;重视学习环境在教学中的作用,提高参与质量;重视学习方法在教学中的推动作用,培养参与能力。

中学英语听力教学技巧

初中英语听力教学以培养学生动用英语进行交际的能力为目标的,本文从听前扫除词汇障碍、听前预测、灵活运用简写、联系学生生活实际和扩展学生英语文化背景知识等方面来总结听力教学方面的方法和经验,旨在帮助中学生提高听力技巧,并将其有效运用到学习、生活实际当中。

初中学生的激励教育探析

激励教育可以激发学生的学习动机,诱发学生的学习兴趣,内化学生的人格,是能让学生积极主动学习的一种策略。班主任在教育学生时,采用激励教育方式,一定会发现学生的学习积极性和自觉性更强,一定会收到意想不到的教育效果。

浅谈开展好农村中学广播体操的有效策略

通过谈话法、调查法对容县农村中学广播体操开展现状进行调查,发现很多农村中学的广播体操开展得不尽人意,而产生这种不良现象主要是受学校场地不够完善、学校重视不够、学生参与意识差、教师教学基本功等因素影响。

如何在历史课中开展情感教育

《历史课程标准》对"情感态度"方面的"课程目标"是:形成对祖国历史与文化的认同感,初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感,培养爱国主义情感……要在历史课中开展情感教育,我认为至少要从两个方面着手:

浅谈农村初中英语教学的激趣与信心培养

随着新课程改革的不断深入，农村初中英语教学取得了可喜的成果。但由于留守儿童的增多等多种消极的因素影响，目前农村初中学生的英语成绩普遍还比较差，学生感觉到难学，甚至厌学。结合我从事农村初中英语教学二十多年的经验，分析起来，主要原因有：一是部分家长、学生对英语的重要性认识不足；二是教材改革后，内容多、词汇量大，这对于基础薄弱的农村初中学生来说，学习起来难度比较大。学生在初中一开始对英语学习满腔热情，可随着内容的增多、要求的提高，学习效果逐渐分化，到了八年级下学期，学生的两极分化现象更加严重。如何增强学生学习英语的兴趣，消除其畏难情绪，培养其信心，提高学习效果呢？下面结合自己的教学实际，谈谈我的做法。

浅谈思想品德课教学质量的提高

思想品德课内容枯燥、乏味，存在着教师难教，学生难学，教学效果不佳的现象。要改变这一现象，思想品德课教师必须深化教学改革，充分发挥学生的主动性和积极性，引导学生参与到教学活动中，培养学生的学习兴趣和思维能力，努力提高课堂教学技术，提高教学质量。

对提高英语课堂教学有效性的几点看法

作为英语教师，本人常思考：为什么教师教得很辛苦，学生学得也很辛苦，但实际效果并不理想，很多学生对英语知识的掌握和运用十分有限。经过多年的教学实践与跟踪分析研究，本人发现，在实际课堂教学中，有不少教学是无效的或低效的，这值得广大英语教师，特别是农村中学英语教师分析思考。本文就英语课堂教学中的有效性作些粗浅的分析探讨。

初中物理教学与学生学习能力的培养

“强调发展，突出能力”是现代教学论的一个重要特点。初中物理是九年义务教育的一门必修课，其教学任务就是使学生通过物理课学到初步的物理知识，

师生和谐相处的有效策略

中学生正处于身心发展变化阶段，心理逆反情绪相当明显。因此，不注意处理好与学生的关系，对师生的相处极其不利，教师的工作往往难以开展，对学校的教学发展是极大的阻碍。我们必须通过各种途径，建立起和谐的师生关系，促进教育教学的发展。前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾经说过：“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教育教学任务的完成。”

浅谈运用心理效应开展好班级管理工作

班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生的工作，它的成功与否直接影响着学生的品行、学业与前途，也直接影响着学校的地位、声誉。而班主任是学校对学生进行教育的基层实施者，在实际工作中，班主任既要执行学校的规章制度，又要让学生接受学校的管理，教育好学生。以下是笔者在班级管理工作中的一些探讨酱式。

如何正确地把流行歌曲引进课堂

随着社会的发展，在高度信息化、网络化的今天，学生迷恋流行歌曲已是不争的事实。他们从各种媒介中获得自己喜爱的音乐形式、音乐作品、创作者及演唱者的相关信息。他们利用电脑、MP3等大量下载流行歌曲，在课后、放学后三五成群地聚集在一起讨论什么曲子流行、什么曲子落伍。他们大多数都喜欢周杰伦、张杰、李宇春等当红明星的歌，

浅谈如何培养学生学习化学的兴趣

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师，”初中化学是化学学科的启蒙阶段，此时的学生好奇心强，富于幻想，容易接受新生事物，这时是最容易培养学生学习兴趣的时候。教师应激发和培养学生学习化学的兴趣，并因势利导，使他们把兴趣转化成乐趣，进而转化成志趣，这样就能使学生保持对化学学习经久不衰的求知欲。下面结合笔者近几年的教学实践和对新课改的探索，谈几点体会。