教育信息化背景下青年教师信息化课堂教学能力的提升策略研究--以容县容州镇都峤中学为例

在科技日新月异驱动下,新一代信息技术如大数据、人工智能、5G等,正在引领传统教育朝着信息化、数字化方向改革。教育信息化背景下,如何有效将信息技术应用于课堂教学,更好地满足学生自主学习和个性化学习的需求,已经成为当前青年教师所面临挑战。文章以容县容州镇都峤中学为例,基于新时期教育信息化背景,探讨青年教师如何有效提升信息化课堂教学能力,以促使学校进一步加快教育信息化进程,为我国基础教育的优化发展贡献力量。

“以读悟情”在初中语文教学中的运用

“读”在语文教学中是一种常用的教学模式,无论在哪一个语文教学阶段都得到广泛运用。“情”作为语文教学的主要内容之一,是把握文章和升华学生情感的重要因素,在“缘情说”和“浪漫主义”等文学流派的文艺理论中都被认为是文学的核心。如果能够在语文教学中通过阅读来体悟文章感情,那么将极大提升语文教学效果。基于此,“以读悟情”如何在语文教学中得以运用是笔者进行探索的主要方向。

单元教学下的初中语文群文阅读教学策略

在语文教学中,阅读是一个非常关键的环节,同时也是一个难点。很多学生都不爱读书,甚至排斥读书,这给学生的学习能力造成了很大的困难,教师们可以利用群文阅读的方法来提高他们的阅读能力。文章首先对“群文阅读”的内涵特征与教学思想进行简要的阐述;其次,表明了初中语文群文阅读在语文教学中的作用;最后,作出了行之有效的解决对策,希望能够为助力学生的全面发展提供参考性的意见。

巧用一元二次方程解决与增长率有关的问题

本文主要探讨如何利用一元二次方程解决与增长率有关的问题.通过建立合适的数学模型,就可以将增长率问题转化为一元二次方程的形式,然后利用求解方程的方法得到问题的答案.本文通过具体的案例分析,展示这种方法的实用性和有效性.

玉林市中学地理教育现状与对策

多种因素的影响,使当前的中学地理教育陷入了一定的困境,通过对当前中学地理教育现状的分析,探讨中学地理教育现状问题的对策,为振兴地理教育,发展地理科学而努力。

以创新机制全面提升农村初中学校管理品质

初中教育是推进义务教育顺利实施的关键,但农村初中教育发展程度相对较低。因此,要对农村初中学校管理进行全面升级。文章阐述了通过创新管理模式、创新竞争机制、创新教研活动、创新文化建设,提升农村初中学校管理品质,为全面实施义务教育奠定坚实基础。

如何缓解中学教师的职业压力

教师的职业压力近年来引起了国内外学者的广泛关注．教师职业已成为最具压力的职业之一．中学教师作为一个特殊的群体，面对着课程改革、教材改革、评价体系的改革等众多的考验，职业压力的来源是什么？应采取哪些措施来予以缓解？为了寻找问题的答案，笔者到部分中学做了一系列的调查研究，并对此问题进行研究分析．

如何面对中学音乐教学中的“流行潮”

作为一名音乐老师，在课堂上我常常感到尴尬：学生们学唱课本歌曲味同嚼蜡，唱流行歌曲却有滋有味。我精心准备好每一堂课，希望通过我的赏析，让学生步人音乐的殿堂，能从音乐中获得精神上的享受。可理想的美好与现实的残酷，反差是如此之大。课只上到一半，大部分学生已经游离于课堂，留下我一人唱独角戏。学生只要一听内容是“古典音乐”、“民族音乐”，就已哀声一片。

浅谈如何提高中学生物理实验能力

物理是一门以实验为基础的科学,实验在物理教学中具有十分重要的作用，它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节，也是培养科学态度、发展创新精神的重要途径。在多年的教学工作中，我认为可以从以下几个方面有效地提高学生的物理实验能力。

务实学校常规管理,创建学校文化品牌

只有把学校的各项工作抓实、抓好,才能使学校有一个良好的教育教学秩序,同时,落实常规管理也是创建学校文化品牌的前提,有利于促进师生全面而自由地发展。常规管理就是按照教育方针和日常行为规范的要求,对教师、学生及学校的各项活动进行科学有序的安排,并认真执行。基于此,本文结合广西玉林市容县容州镇都峤中学的实际情况,深入分析务实学校常规管理、创建学校文化品牌的具体措施。

浅谈初中语文课堂有效教学

有效教学是指在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,调动学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,从而促进学生全面发展的教学。

初中数学总复习策略

当前数学中考命题的指导思想是“抓基础，重过程，渗透思想，突出能力，强调应用，着重创新”．试题立足于学生发展，考查学生数学基础知识、基本技能和基本思想方法、基本运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力．如何才能提高复习的效率和质量呢？下面结合本人的实践经验谈一凿体会．

初中化学教学中培养学生学习兴趣的有效策略

著名的心理学家皮亚杰指出：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”杰出的教育家托尔斯泰也曾提出：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”从教育心理学角度来说，兴趣是求知的动力，浓厚的学习兴趣能使学习处于积极的精神状态，从而孕育出巨大能量，观察就会敏锐，理解就会迅速，记忆就会牢固，想像就会丰富，同时，产生积极的探索热情。

浅谈物理实验教学与信息技术的整合

物理学是以实验为基础的科学。研究物理问题的主要方法是观察和实验，即教师通过实验和观察等手段使学生获得感性知识，再经过其思维加工．让其形成物理概念，这是初中物理教学的重点，也是提高物理教学质量的必由之路。实验不仅是培养学生观察现象、理解概念、掌握规律、巩固知识的手段，而且是培养学生实验能力的重要途径；

初中英语课堂有效提问艺术

课堂提问，是英语课堂的重要组成部分，是师生在课堂上相互交流的方式之一。课堂教学总是围绕着问题进行的。说到课堂提问，我们会很自然地想起我国古代教育家——又称圣人的孔子。他在教学上非常讲究提问的方式方法，他经常会想出一些巧妙的方法来提问，引导学生进入“愤”、“悱”的境界；他不会把答案直接告诉学生，而是使用一些非常独特且富有创造性的提问方式去启发和引导学生，并和学生一起共同讨论寻找答案。教学实践表明：提问艺术是一个英语教师教学技能的重要组成部分，而恰到好处的提问，既是提高英语教学质量和效率的重要前提，也是课堂教学成功的关键。由此可见，课堂提问不只是一种教学方法，也是一种比较复杂的教学艺术。

差异教学在初中英语课堂教学的开展

差异教学是教师在关注学生共性的基础上,发展学生个性的教学模式。差异教学在初中英语课堂的开展,能有效培养学生的个性,能有效培养学生的英语语言知识与语言应用技能,非常值得在教学实践中推广。

提高英语语感五法

为什么很多学习者花了大量的时间和精力学习英语，却始终摆脱不了中国式英语呢？其原因在于英语学习者缺乏英语语感，在英语交流中仍未脱离中国式思维的窠臼。语感是什么？通俗而言，语感就是人对语言的感觉。一旦培养起语感之后，单词、短语、句型和语法都会在学习者的大脑里处于一种潜意识的状态。如何有效地提高学习者的英语语感，

对思想品德学科开卷考试的教学思考

近年来各地的思想品德学科中考实行开卷考试,这是中考改革不断深化的一个举措,意味着思想品德学科教育教学已确实把课标要求的＂掌握知识、培养能力、提高觉悟＂的目标落到实处,为思想品德学科的教育教学工作队伍注入了新的活力,同时也给思想品德学科教师带来了新的挑战。面对新的形势和要求,思想品德学科教师应改变传统的教学方式,树立新的教学理念,实施新的教学策略,