提高高中物理课堂教学质量浅谈

不可否认，当前高中物理课堂教学还普遍存在着“重理论轻实践，重传授知识的达成度轻知识的形成过程，重传授知识的完整性、严密性而忽视了学生的生理、心理特点”等的现象。这样的课堂教学既违背了教育教学规律，也不符合新课程改革的要求，不利于培养学生的各种能力，严重影响了学生学习物理的兴趣。

浅谈高中英语词汇教学

本文阐述英语词汇教学在英语教学中的重要性，简析了高中英语词汇教与学中存在的问题，探讨针对高中生如何掌握好英语词汇的方法，在指出传统教学误区的同时，结合自己的实践，在吸收先进的教学方法的同时，提出几种可行的教学方法，提高学生记忆英语词汇的能力，为学生学好英语打下坚实的基础。

高考化学实验题解题能力探析

高考化学实验题侧重考查学生的综合能力,是学生较难把握、较易失分的题型。因此,在化学实验复习过程中,从领会化学实验基本原理,掌握化学实验基本技能,培养创新意识,强化专题复习以及加强规范化训练等方面加强答题规范化训练,提高化学实验题的得分率,让学生养成严谨细致的工作作风。

介绍四种鉴定生物亲缘关系的方法

有关生物进化的证据很多,除了教材中提到的古生物学、比较解剖学、胚胎学的证据外,还有比较生理学、生物化学、遗传学和生物地理学等方面的证据.下面介绍四种常见的鉴定方法.

课堂提问的多样性

课堂提问是中学语文教学的一种常见方式,但如何提问却是值得我们关注的一个问题,本文详细论述了课堂提问的方式方法,只有通过这些精心设计的提问,才能有效提高课堂教学的效率。

作文出新探索

重视培养学生的创造性思维,鼓励有创意的表述,为发展学生健康的个性奠定基础。有创新意识的写作是这一目标的具体实践。本文提出从标题新、立意新、材料新、体裁新四个方面入手训练学生的创新作文,以培养学生的个性化写作能力。

自制多功能磁控牛顿第一定律演示器

“牛顿第一定律”一节是仞二物理第七章的重点内容，这一定律是研究物体运动规律的三大定律之一，在实际应用中非常重要。要揭示这一规律，突出教材的重点，在讲课时教师做好小车从斜面滑下后在三种不同表面上运动的演示实验，是讲好本节课的关键。在教学中教师如按教材中的方法进行演示，往往会在演示时手忙脚乱，且要重复一两次才能达到理想效果，学生在观察时也难以达到理想效果。同时，教师的分析推理还得在黑板上画实验（即在黑板上画出小车在三种不同表面上的运动情况）。为使此实验收到较好的效果，我自制了“多功能磁控牛顿第一定律演示器”，在教学实践中取得了较好的教学效果，现介绍如下。

班主任工作“五字诀”

班主任工作“五字诀”容县高中杨转邦班主任是班级的直接领导者和组织管理者，素有“小校长”的美称，其工作的重要性由此可见一斑。那么，怎样才能做好班主任工作呢？笔者的体会是：一、以“德”正其心德育是教育的灵魂，也是实施其它各育的保证，学生是否成材关键在于德...

解读新陈代谢中的几种常用曲线

生物学中的许多生命活动规律都可以用坐标曲线进行表达。读懂其中的生物学含义并能用文字进行再表达,是高中生应具备的基本能力之一,也是生物高考的能力要求之一。在分析曲线时要特别注意曲线中的一些关键点和关键线的含义。

如何开发学习困难学生的学习潜能

学习困难学生是指那些智力发展水平正常，而学习效果低下，未能达到学校教育规定的基本要求的学生。学习潜能是每个人都有的，与生俱来的，尚未被激发的，尚未被实际化的学习能力，它包括听觉潜能、视觉潜能、自信心、学习好奇心、学习兴趣、学习意志力潜能、记忆潜能、思维潜能、语言潜能、艺术潜能、交往潜能、内省潜能、创造潜能等。对于学习困难的学生，我们教师要研究其困难的成因，摸清其困难的具体所在，根据其身心特点，开发其学习潜能，逐步提高其学习效果，从而达到素质教育的要求。

平面向量学习中的常见错误剖析

平面向量是新增的一个数学内容，在解决数学问题中有很大的用处．但由于学生对平面向量的基本概念，基本理论理解不准确，在应用中经常发生错误．本文对平面向量解题中常出现的错误作一些剖析，供同学们学习本章时参考．