浅析小学数学教学中数学化思想的体现

近年来，我国在发展经济的同时将教育改革列入了重点范围，新课程标准对各阶段、各年级的教育教学都提出了新的要求。小学是学生打好数学基础的重要阶段，这个阶段的教学方式对于小学生的数学学习有重要的作用和影响，新课标就小学数学教学中数学化思想的体现提出了具体要求。在开展小学数学教学的过程中，教师需要渗透数学化思想，培养小学生的数学思维，主要围绕这个主题展开讨论。

德育与校园文化活动融合的理论与实践初探

德育课堂与校园文化活动相融合,有利于强化校园文化活动的德育功能,拓展德育体验空间及效果。为了使德育课堂与校园文化活动相得益彰,需遵循跟进而不僭越、渗透而不凸显、扎实而不虚浮、出新而不重复等原则,不断深化学生的政治认同、学习品质、审美情趣、人文情怀、社会参与意识等,做好校园文化活动的全过程工作,发挥校园文化活动中的德育功能,促进学生道德品行成长。