职业技术学校工学结合培养模式的探索与实践

职业技术学校的办学目的是为社会培养合格的技能型人才,但真正达到这个目的具有一定的难度,现在一些职业技术学校的专业设置,仍倾向于大众化、学科型,与社会岗位对口率不高,学生就业岗位不明确。作者对职业技术学校工学结合的专业培养模式进行了探索和实践,制定了工学结合专业培养模式的实践步骤、具体实践方法以及实践实例。实践证明工学结合的专业培养模式是职业技术学校培养社会需要的优质人才的有效途径。

《电工与电子技术》计算机辅助教学模式的初步探讨

CAI以其直观、形象、海量资源、人机交互等优势,为教学提供了更多的选择,本文主要介绍几种CAI教学模式"主题探究式","积件互动式","仿真式实验"在《电工与电子技术》教学中的应用。

在半工半读模式下培养学生综合职业能力的研究与实践

我校《在半工半读模式下培养学生职业能力的研究与实践》的课题,今年八月经过中国职业技术教育学会教学工作委员会审核,已顺利获得批准立项,课题批准号:(2—4),题目更名为《半工半读模式下培养学生综合职业能力的研究与实践》一、本课题的提出及其重要意义"工学结合、半工半读"是目前我国职业学校最值得思考和探索的育人模式,我校于2006年成为广东省进行这种人才培养模式的首批试点单位,在积极的探索实践中我们切实体会到:要做好这一特色教育,保证教育质量,我们还存在许多有待改进的地方,主要表现在:其一,工学交替这个模式,学时紧,学生脱离学校的时间长,我们的教师在校和在企业该教什么?如何教?借助企业培养学生什么呢?对此,我们在教学模式。

计算机软件技术融入模具专业课教学探究

本文探讨将计算机软件技术融入模具专业课教学的相关问题，指出在使用计算机软件技术辅助教学时，要正确认识师生间互为主体的重要作用，合理安排教学计划，巧妙运用各种软件技术等问题。

基于工作过程导向的应用电子专业课程整合和一体化教学之构思与实践

本文阐述我校应用电子专业进行课程整合和一体化教学的实践,从根本上解决教什么(课程整合)和怎么教(一体化项目教学)两个难题。

体育绘图在教学中的实效性

随着现代科技的飞速发展,影视成像、幻灯投影、电脑动画等多媒体新技术被广泛地运用于体育教学、训练和科研的各个领域,为体育运动的发展和体育科技的进步起到了巨大的推动作用.而体育绘图作为上述新科技运用的基础手段,以其简捷的语言表达形式,成为了体育教学和运动训练过程中师生之间信息传递与交流的特殊工具.它还成为我们体育教师提高教研能力,改进教学与训练方法,促进教学质量全面提高的一种有效的手段.掌握和运用好体育绘图这一简便、快捷的教学方法,对广大从事基层教学与训练的体育教师有着十分重要的意义.……

双向可控硅在电动机控制电路中的应用

针对三相异步电动机正反转控制电路主回路使用交流接触器作为开关器件时出现的火花和拉弧现象,影响器件的使用寿命、工作的可靠性,以及操作者接触器件电压较高、不甚安全等问题,提出了用双向可控硅替代交流接触器以实现电动机控制的无触点开关控制的方法,提高了电路工作的可靠性,保障了操作者的安全.

现场实践在《机械基础》教学中的应用

为了使学生学好《机械基础》课，广东顺德容桂职业技术学校改变传统教学方式，依据教学内容与要求设立实践课题，让学生在实习现场通过观察、操作、拆装机械设备了解其结构、功能与作用，通过实践完成感性认识的过程，并且结合理论逐步理解教学内容，同时培养学生的实际动手能力和多方面、多角度思考问题的能力。

谈“先行组织者”策略在《机械制图》教学中的应用

教学的基本策略就是为学生搭建由已知通向未知的桥梁,使学生顺利获得新知识。"先行组织者"策略就起这种作用。在《机械制图》教学中,可以利用计算机绘图、新颖别致的实际问题、类比(或对比)对象、制图实验以及数学知识等作为"先行组织者"来组织教学。

带属性的图块在AutoCAD绘图中的应用

AutoCAD应用于机械设计,若图块带有属性,用户在图形文件中插入该图块时,则在每次插入这种带有属性的图块时,AutoCAD将会自动提示我们输入属性的数值,大大拓展了图块的通用性。

基于语音识别的智能家电控制APP的实现

本文首先介绍语言识别原理和蓝牙通信原理,包括语音分帧,MFCC公式,语音识别过程,蓝牙与WIFI的比较,蓝牙通信过程等,然后描述基于语音识别的智能家电控制手机APP的具体实现过程,包括Wex5手机APP开发平台,科大讯飞语音及蓝牙插件的使用等。论文以教师带领学生参加广东省“众创杯”创业创新大赛为契机,让学生掌握语音识别、蓝牙控制、手机APP开发等前沿技术的工程应用。

中职《基础会计》教学中学生自主学习能力的培养

我国数次修改并完善会计法律制度,使中职学生不应仅局限在书本上的学习,更重要的是自主学习能力的培养和终身学习愿望的形成。本文就基础会计课教师在激发学生的学习兴趣,加强学习方法的引导及课内外学习环境的营造方面进行探讨,以培养学生自主学习能力。

基于计算机视觉的车床零件自动检测

为了提高生产效率,使学生了解计算机视觉,跟上人工智能的时代发展步伐,文中设计实现一种基于计算机视觉的车床零件自动检测。车床零件自动检测涉及的主要算法包括图像特征点检测算法FAST,ORB;特征点描述算法BRIEF,ORB;特征点匹配算法BruteForceMatcher等。具体实现包括OpenCV,OpenCVSharp视觉库,Visual Studio中使用NuGet库程序包管理器安装OpenCVSharp视觉库,以及C#程序的具体实现等。实践表明,结合校办工厂、车床零件加工课程,一方面提升了生产效率,另一方让学生了解了计算机视觉原理,掌握了计算机视觉初步开发。

“四多”教学法——浅谈机电专业教学中的适用方法

让学生了解行业信息,唤起学生对学习专业课的兴趣;多采用CAD/CAM软件不仅帮助学生理解难懂的知识,而且为他们日后学习软件奠定良好的基础;恰到好处辅之以多媒体教学,能用较短的时间切入重点,概念清楚、标准规范;案例教学贴近生活,具有真实性,能够形成课堂凝聚点和兴奋点,使课堂效率大为提高。

双线梯形螺纹粗车方法的分析和改进

分析了对双线梯形螺纹加工过程的切削受力和车削方法中存在的问题,改进了车削方法和车刀,缩短了粗加工时间,提高了车削效率。

人格与人际冲突处理方式的关系研究

文章研究的目的是探究五大格特质与五大人际冲突处理方式之间的关系。研究发现整合式与开放性、尽责性、外倾性和宜人性成正相关，与神经质成负相关；支配式与开放性、尽责性和宜人性呈负相关；顺从式与开放性和尽责性呈负相关，而回避式与尽责性呈正相关。折中式与五大人格特质没有相关趋势。最后，从民族文化、个性特征的不同角度阐释结果。

“管”“放”结合 提高职校学生的自理能力

要提高职校学生的自理能力,关键是教师要解放思想,让学生拥有更大的自由、更广的空间、更多的机会,以充分展现其自主能动性和自我实践能力,从而挖掘他们无限的发展潜力。

以生为本 构建职校语文教学的愉悦平台

职校语文教学应该以生为本,构建职校语文愉悦教学的平台,让学生快乐地参与到语文教学活动中去。即强化学生的“获取”动机,让学生成为课堂的主体;强化学生的“自主”行为,让个性成为创新的灵魂;强化学生的“问题”意识,让问题成为知识的纽带;强化作业的“挖潜”效应,让作业成为学生思维的延续;强化多元的评价机制,让理解成为求知的动力。

关于广东高职类高考英语考试的几点思考

本文分析了目前广东高职类高考英语考试存在的主要问题,以及对中职和高职英语教学产生了相当的负面影响,突出地表现为高职类考生考试成绩提高,实际水平下降的现象。因此,必须对现行的高职高考英语考试进行改革,以符合现代英语教学的要求。