小学家校合作策略研究——以长春市宽城区南京小学为例

随着社会经济和信息技术的发展，越来越开放和多元化的社会使得学校很难独自承担教育学生的重任。家校合作逐渐变得必要而且重要，学校、家庭和社会只有联系沟通，形成教育合力，才能使孩子真正的在德、智、体、美、劳各个方面和谐健康发展。因此，家校合作在现代学校教育中非常重要，研究与实践家校合作已经成为学校教育成功与否的重要评判。所谓敞开大门办教育，其关键就在于家校合作是否落在实处。 本研究以宽城区南京小学为例，根据该学校家校合作的现状，结合家校合作成功案例，谈谈在家校合作的探索和实践中学校值得肯定的成绩以及未来发展的方向。

智慧体育提升小学生体质的新路径探究

“智慧体育”的提出,是教育教学之中的重要变革。围绕着新时代小学生的体质提升,广大教育工作者应展开更新的尝试与探索,寻求更多有价值的方法以及策略,优化各类型体育活动的组织形式等,运用更丰富的教育智慧,提升体育教学效能,使学科本身的育人价值得以发挥,为孩子们创设出全方位成长的环境,启发他们在参与的过程中,形成更加乐于参与的态度,养成良好的运动习惯,建立更加积极的心理状态,掌握更多优质的体育技能等,让孩子们茁壮健康地成长。

大单元教学理念在小学美术教育中的应用

大单元教学是一种以学生为中心的教学理念,旨在通过整合相关知识和技能,促进学生的综合素养和能力的全面发展。文章探讨了大单元教学的概念和核心思想,强调将学习内容与学生实际生活相联系的重要性,同时阐述了大单元教学在教学设计、学习过程和评价方面的特点。大单元教学强调学生自主学习、合作学习和实践探究,以及多样化的评价方式,有助于激发学生的学习兴趣和提高学习效果。

关于小学数学公式定理教学模式的探索

公式定理是数学知识体系的重要组成部分，也是数学概念的定向延伸，是数学应用题的理论基础，构成数学的中心活动。本文借鉴了小学数学新课程改革中出现的比较典型的公式定理教学模式．并研究相关的优秀课例，在此基础上结合本人多年教学经验，整合为三大公式定理教学模式，为小学数学有效性课堂教学提供了行之有效的方法。

后现代视阈下教师知识管理问题探究

教师知识管理问题已经日益引起了教育界的重视，特别是对“沉没在知识冰山下”占绝大多数的隐性知识的管理问题重视尤甚。基于现代传统的知识管理观点，“宏大叙事”的观点使得小众的、个人的知识一直以来很难被重视。随着时代的发展，尤其是社会的“现代性危机”在教学知识管理上的折射，往往会带来现代教学管理过程中各种现实问题的出现。基于此，在现代性反思的基础上，从后现代视阈下探究教师知识管理问题就成为知识管理的必然趋势。

创新育人网络构建和谐校园

青少年是祖国未来发展的希望。作为教育工作者,要关注孩子的全面发展,注重孩子的身心健康,我们的责任重大。为此,我们在推进课改的过程中,以合作式德育活动为主线,以学校为主、牵手家庭、联动社区。学校、学生、家长、社会在合作互动中实现相长。学校的德育网络成为师生、家长成长的共同体,用充满智慧的阳光构建和谐的校园。一、以学校德育工作为主导。

家校合作助力学校发展——吉林省长春市南京小学的家校合作历程

长春市南京小学在博文教育理念的引领下,牵手家庭,亲师同行,引导家长由＂坐在家里听教育＂变为＂走进学校看教育＂,再到＂亲师携手做教育＂＂家校联动享教育＂,历经十余年的探索研究,逐渐形成了具有自身特色的家校合作育人模式。

《图文并茂的网页》教学设计

一、教学设计说明 为了让学生学有兴趣,学有个性,学有创造,我采用＂以学生为主体,以教师为指导＂的教学策略。因此这节课在学生学会制作文字内容网页的基础上进一步学习在网页中插入图片,使学生能制作出图文并茂的网页。我根据学生特点,把教材的学习任务做修改，把＂学一招＂里的插入图片——来自文件这一部分内容拿到主课上讲。

美术教学如何培养学生的想象力

黑格尔在他的《美学》中指出:"最杰出的艺术本身就是想象。"想象力虽然不是生来就有的先天素质,而是后天开拓的结果,但它却是完全能够培养的一种能力。因此,在美术教学中培养学生想象力、激发他们的想象力、培养他们的创作欲望,是一件意义重大的工作。所谓想象,就是在人脑中对已有表象进行加工改造,从而创造出新形象,并揭示事物的本质和规律的过程。它可分为再造想象和创造想象。在美术教学中,我们经常根据画面的内容作出相应的分析。

小议外语教学中安全意识的培养

所谓安全意识，是指自我保护意识以及对身边危险的认知性。小学生由于安全意识和安全防范能力不强，往往受到来自多方面的事故伤害。近年来，小学生受到交通、溺水、拐卖、人身侵害、意外事件等事故伤害的现象时有发生，给社会稳定和小学生的身心健康造成了一定的影响。因此，加强小学生的安全教育工作，不断提高小学生的自我防范意识和能力显得十分迫切和重要。要提高小学生的安全教育效果，学校教育的各个方面都应给予全面渗透。

《图文并茂的网页》教学案例

一、案例主题 《图文并茂的网页》是我精心准备的的一节课。虽然在上课过程中遇到了“未预料事件”，令教学目标没有全部完成，但是我作为一名老教师还是很欣慰。因为一个平时有些淘气的学生居然将一年前学过的知识运用到这节课中，从而解决了这节课中的“问题”，令全班同学都刮目相看。由此可见，给学生一个机会，他会还您一份惊喜。

家校携手共成长 润泽生命逐梦行——长春市南京小学家校合作工作综述

长春市南京小学在博文教育的理念之下，牵手家庭，亲师同行，从引导家长由坐在家里听教育变走进学校看教育，到亲师携手做教育，再到今天家校联动享教育，历经十年的探索研究，逐渐形成了具有自身特色的家校合作育人网络。

腹有诗书气自华 最是宁静能致远

伴随着新一轮课程改革的不断深入，“以学生的发展为本”的思想深入人心，学校成为了学会生存、学会做人、学会做事、学会学习的成长乐园。教育被赋予了最重要的两项功能：陶冶性情，铸造健康人格；学会生存，实现永续发展。

对在信息技术教学中渗透创新教育的几点思考

对于小学教育而言，教育是夯实学生创新意识和创新能力的基础。因此，信息技术教学应然是培养学生创新意识与能力的重要途径。那么，如何在信息技术教学中渗透创新教育呢？

活用数学课堂教学 培养学生认知能力

小学数学课堂既是向学生提供知识的场所,也是实现师生、学生互动交流的空间。高效利用课堂、明确师生角色定位、整合教学资源、保持教学方法多样性是保证课堂教学质量的关键所在。本文旨在通过对课堂教学实践活动的分析研究,探索提高课堂教学质量的方法,从而提高学生的认知能力。

中小学英语课堂教学评价初探

随着教育改革的不断深入，经过多年的教学经验积累，对中小学课堂的教育评价进行分析，本文通过目的多样化、主体和客体的多样化及评价标准的多样化探讨了中小学课堂教育评价。

浅谈小学语文课堂教学创新策略

课堂是教育教学的主阵地,小学语文课堂教学的目的就是培养小学生的主体能动性以及小学生的自主参与意识,课堂上教师采用的教学模式要富有活力,这样取得教学效果才能达到最佳理想效果。随着教育改革的不断深入,小学语文课堂教学仍然没有得到根本的扭转,传统、陈旧的教学方式还在延续。这种教学方式根本就不能体现学生是教学的主体。为此,课堂教学上要采用创新的教学策略模式,才会调动学生的积极性,让他们养成良好的思考习惯,最终达到提高小学生的语言表达能力的目的。在此基础之上,文章浅谈了小学语文课堂教学创新策略。仅供参考。

多媒体技术与小学语文教学整合的策略探讨

由于科技的迅猛发展,多媒体技术也愈加成熟,尤其是在课堂中应用得非常广泛,对于小学语文来说,多媒体技术的引入使得课堂更加完善和成熟,既提高了教学质量,又提升了学生的学习兴趣。本文就多媒体技术如何与小学语文的教学结合,如何用多媒体的技术打造课堂进行了各种策略探讨。

如何提高小学英语课堂教学效率

小学英语课堂教学作为培养英语人才的主要阵地,提高课堂教学效率非常重要。作为一名小学英语教师,应该用怎样的教学手法才能把课堂还给学生,给学生构建出一个高效的课堂空间呢。是的,新课程的实施下每位教师都将新的教学理念指导给学生,在课堂教学中让学生成为了课堂教学的主体,让学生从被动的学习状态转变成主动的学习,不仅提高了教学效率,还培养了学生的学习兴趣。所以,在此之上,文章论述了小学英语课堂教学中,如何提高课堂教学效率?针对这个话题,文章展开了分析。仅供参考。