用分类法辨析《范进中举》的人物形象

许多教师在解读《范进中举》时，侧重于对比和讽刺的手法，同时将人物形象作为单独的个体来分析，而忽略了他们作为一类人的存在，所以也就影响了对文本主题的解读。文章侧重于将《范进中举》中的人物从身份地位角度以及与范进亲疏远近关系的角度进行分类辨析，从而对文本主题进行更趋向于合理的解读。

“信”文化的精神苦旅

教学《信客》，不仅要从编者文本的视角读出“爱”，还要从作者文本的视角。甚或是从文化的角度和深度读出“信”。文章在肯定《信客》表现“爱”的同时，从“‘信’是一个人的立身之本”“守‘信’需要为之付出，并且要经受住时间的考验…‘诚信文化历经艰难得以归一”三个方面，阐释了余秋雨先生在《信客》中表现的“信”作为一种文化现象的精神苦旅。