浅析中学生学习兴趣在初中物理课堂教学中的有效调动

俗话说“学会数理化,走遍天下都不怕”,从这句话中可以体现出物理知识学习对于学生一生的影响,初中物理在整体框架结构方面以力学、电学、电磁学为主,作为初中物理老师我们所能教授给学生的除了课本上的物理知识,更多的是培养他们探索知识,解决困惑的能力,从而帮助他们获得全面发展,毕竟现在的社会是一个信息高速流通的社会,学生们获得知识、解决疑问的方法相较于之前翻阅各种书籍有了“新”的变化,那就是网络,他们可以借助网络对他们感兴趣的问题“追根溯源”,对于他们想研究的理论,借鉴网络上“前辈”的“前车之鉴”,从而不断革新自己的知识理解内容,提高自己的知识掌握程度。针对学生这种全新的学习和解决方式,作为物理教师我们也需要革新自己的教学思想和教学理念,以此激发学生的学习兴趣,让他们的学习主动性得到充分调动。鉴于此,本文将以初中物理课堂教学中学生学习兴趣的激发作为文章撰写的切入点,结合笔者实践课堂教学经验进行简要分析,希望对广大教育同仁有所帮助。

基于“学习进阶”的初中物理实验进阶策略研究

基于学习进阶理论和课程标准要求,深入挖掘实验在教学中潜在的价值,实现实验进阶.本文结合实例阐明实验进阶的策略,针对不同实验进行“五化”,即延时化、可视化、生活化、神秘化、幽默化,使学生的思维更开拓、更丰富、更活跃.

基于学习进阶的初中物理实验习题进阶——以“固体密度的测量”专题复习为例

本文对固体密度的测量设置专题复习课,基于学习进阶理论,以实验习题进阶的形式,由基本实验的进阶起点到各类实验习题进阶逐步展开,最后到综合实验习题考查的进阶终点,培养学生的科学思维,发展学生的物理核心素养.

心理健康教育离我们有多远

课间，经常会收到一些学生递给我的“信”。一她们的如泣如诉，让我震惊——“老师，我是一个性格比较内向的女孩，自尊心特别强。上课很想举手，但一站起来心就‘怦怦’地跳个不停，脸也一下子红了起来。我很害怕老师，虽然每位老师都很好。有不会的问题时我不敢向老师提问，好像我们之间有厚厚的一层东西隔着。”

优化实验教学 培养学生思维能力——以教科版“内能和热量”一课为例

本文以教科版"内能和热量"一课为例,通过甄选研究对象而进行的两个实验,培养学生发散思维能力;通过做功改变物体内能的创新实验,培养学生创新思维能力;通过实验器材的灵活组合、"一器多变"而进行的实验,培养学生思维的灵活性.以实验贯穿本节课教学,并进行优化,培养学生思维能力.

核心素养下优化初中语文课堂教学的思考

核心素养的培养已经成为课程改革背景之下的重要教学目标。在初中语文的教学中,由于受到应试教育理念的影响,在传统的教学中教师重视学生学习成绩的提升,而忽视了对学生语文素养的培养,不利于学生的发展。因此在教学中,教师要在核心素养的视野之下,改进教学模式,提升课堂教学效果。

《牛顿第一定律和惯性》教学实录及反思

（本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《物理》九年级第十二章《运动和力》。）一、教学实录1引入新课师：（演示）用力推木块，木块运动；停止用力，木块停止。通过刚才的观察你有什么发现？生：木块在水平桌面上不推不运动。师：古希腊学者亚里士多德认为如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用；如果这个力被撤销，物体就会停止运动，也就是“力是维持物体运动状态的原因”。

基于“玩、理、探、用、结”教学方法的教学设计——以教科版“内能和热量”一课为例

本文基于"玩、理、探、用、结"教学方法对初中物理教科版"内能和热量"一课进行教学设计,以实验贯穿本节课教学,让学生在"玩"中有快乐,"玩"中有发现,"玩"中有感悟,"玩"中有收获,力图培养学生科学思维、科学探究能力,发展学生物理核心素养.

“红心”的西红柿

每次去菜市场买菜，最爱看的就是西红柿，尤其是上了年纪的大娘用篮子装着的自家小园的西红柿。我最爱买的就是半熟的西红柿，这种西红柿是红色和绿色相间，别看外边还没有全红，但是柿子瓤是熟了的。每每就有卖西红柿的大娘说“这闺女，买西红柿不挑全红的，专挑半红的，真怪。”其实这也是有缘由的。

浅析如何提高初中语文阅读教学的有效性

语文的学习是一种长期的学习,而初中的语文教学是语文教学过程中的关键时期。而语文教学中,阅读是无法避开的一方面。本文将从如何有效地设计教学目标、如何充分使用教材、如何为朗读营造良好的环境、如何有序地进行指导四个方面进行对提高初中语文阅读教学有效性的探索。

实验进阶是建立科学思维的有效路径

科学思维是物理学科核心素养的内容之一,实验进阶是基于学习进阶理论和课程标准要求,在实验器材、实验方法等方面,通过改进实验、设计实验、建立相关实验联系的过程。当实验进阶与科学思维之间建立了有效关联,学生在构建模型思维、科学推理思维、科学论证思维和质疑创新思维方面都将得到发展。

机械运动考点专练

基础过关1.(2022·湖南·长沙)诗词中常蕴含着物理知识,根据下列哪句诗能估算出物体运动的速度()A.天台四万八千丈B.坐地日行八万里C.春风十里扬州路D.桃花潭水深千尺2.(2023·安徽)如图1为一种身高测量仪,其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号,经下方物体反射后返回,被感应器接收。

对教科版初中物理教材的几点商榷与建议

指出了现行教科版初中物理教材存在的几处不足:语言表述不严密、相关定义前后不统一、未学到的元件提前出现、实验装置不完整、插图绘制考虑不周全,并给出修改建议,以期对新教材修订提供建议。

“看”得见的声音

提出问题:流水潺潺、锣鼓喧天、山鸣谷应……我们生活在有声的世界里,美妙的旋律让我们享受,我们也通过声音感受世界、了解世界。那么声音是怎样产生的呢?进行实验:(1)如图1所示,取一对纸盆外露的小音箱;用双面胶将一个小平面镜粘在其中一个音箱纸盆上,并将此音箱立放;将另一个音箱纸盆朝上放置,并在纸盆上放一些泡沫小球。为了给泡沫小球一个更大的舞台。

生活中的透镜

照相机、投影仪、幻灯机、电影放映机、放大镜等光学仪器是凸透镜在生活中的重要应用,理解凸透镜成像规律是解答生活中的透镜问题的前提。考点速览考点1:成像原理照相机的成像原理是当u>2f时,凸透镜成倒立、缩小的实像。

物态变化的吸、放热速览

物态变化过程总伴随着能量的变化,或是吸热,或是放热,判断某一物态变化的吸、放热情况是中考常考查的问题,下面针对这一问题进行归纳总结。考点速览应用提升(2022·天津)人们在高温的天气里会大汗淋漓,使体温不致升得太高。这是由于汗液()。

初中英语教学中激发学生学习兴趣的几种策略分析

现代教学中,如何提高学生兴趣成了教学主要问题,新课标课程教育要求孩子应该更加热爱英语.在学习英语的过程中,学生的兴趣会受到很多因素的影响,老师应该充分认识学生的成长特点以及认知规律,充分了解学生的兴趣点,再根据这些资料编写教案,一步一步将学生带入英语课堂.英语在国际交流中有非常重要的意义,同时它也是世界第一语言,很多不是英语为母语的国家,都在宣传英语,可以看出英语的重要性.