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低年级识字教学的体会
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作者 张甫臣 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 1996年第9期24-25,共2页
低年级识字教学的体会低年级的识字教学是以汉字、汉语特点为依据,以智能发展为主体,以掌握识字方法为核心的。一般来说,识字教学可分为如下几个步骤:一、复习低年级复习的主要任务是再现与课本有关的知识。要针对本节课教学的重点... 低年级识字教学的体会低年级的识字教学是以汉字、汉语特点为依据,以智能发展为主体,以掌握识字方法为核心的。一般来说,识字教学可分为如下几个步骤:一、复习低年级复习的主要任务是再现与课本有关的知识。要针对本节课教学的重点难点,在较短的时间内,组织学生复习... 展开更多
关键词 识字教学 低年级 主要任务 偏旁部首 艺术教育 教学质量 音美学科 学习方法 教学研究工作 课堂教学
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