浅谈中小学如何开展环境教育

随着科学技术和工农业生产的发展,人类赖以生存的地球遭受了重大的破坏,污染物对环境,对人类健康,对社会发展的危害,越来越受到全世界的普遍关注,保护环境已成为人类共同的呼声。环境污染的治理和环境保护已列入我国的基本国策。但由于我国对环境的治理起步较晚,法制上还不十分健全,人民群众的环境意识和环保观念也很淡薄。

初高中数学教学衔接探析

一部分在初中阶段数学成绩比较优秀的学生进入高一年级后,由于学习环境的改变、教材内容的脱节、学习方法的不当、对教师教学方法的不适应等原因,数学成绩出现了明显的下滑.笔者通过深入初高中学校调查研究,发现了一些需要广大教师高度重视的问题.下面,笔者从初高中数学教学的差异性和教学方法的有效衔接两个方面进行了一些探讨,以与同行交流.一、初高中数学教学的差异性分析1.学习环境的差异.学生刚进入高一年级,面临着新学校、新同学。

浅谈农村中小学校图书馆(室)的困境和对策

中小学图书馆(室)不仅是学校的文献信息资料中心,也是学校实施素质教育的重要阵地。图书馆(室)是人类知识的宝库,是学生课外知识获得的主要源泉,它不但可以帮助学生巩固课堂所学到的知识,

对一类无理函数值域问题多种求法的探讨

最近,我看到一些数学教学的文章,对型如y=mx+n%+px+q%,其中mx+n+px+q=c(常量)的函数值域问题从多个方面进行了有益的探索,颇受启发.但是,对mx+n+px+q=φ(x)(变量)的函数值域问题探索很少.本文从现行教材《普通高中课程标准实验教科书数学选修4-5不等式选讲》第35页例2出发,对y=mx+n%+px+q%(mx+n+px+q=φ(x))的函数值域问题的多种求法进行一些探讨,希望起到抛砖引玉的作用.

例谈巧用圆锥曲线和直线系斜率模型求一类函数的值域

由于函数y=(ax2+bx+c+m)(1/2)/(px2+qx+r+n)(1/2)(a、b、c、p、g、r不同时为零)的特殊性,用常规的方法不易求得其值域.巧用圆锥曲线和直线系斜率模型,画出草图,数形结合,可使问题具体化、形象化,求出其值域,收到事半功倍的效果.把抽象严谨的数学语言、数量关系与直观表意的几何图形、位置关系结合起来,通过"以形助数",给抽象的问题以形象化的原型,从而给人们以形象思维的启示;反过来,"以数助形",则对直观问题以数理推证和精确刻划,起到揭示数学本质的目的.

浅谈农村初中在新课改化学实验教学中面临的困难与对策

一、农村初中新课改化学实验教学面临的困难1.教师教学观念陈旧,重教轻学,淡化实验教学新教材面向全体学生,注重帮助学生掌握基础知识,加深知识与技能的理解和掌握,教材内容形式多样,设计巧妙,富有创意。然而,从教学情况看,不少教师并没有用好这些教材素材,需要实验探究的却不做实验。

初高中数学衔接试题简析

《义务教育数学课程标准(2011年版)》颁布以来,很多地方的中考数学试题都在慢慢渗透高中数学知识,这样的试题或在初中数学的基础上拓展深化,或体现高中数学中常用的数学思想方法和推理方法。在近几年的中考数学试卷中,出现了一些以高中数学知识为背景的试题,主要有集合的定义、二次函数的极值、等比数列的概念、根与系数的关系、两点间的距离等,对这些规律性试题的探析,不仅有利于初高中数学教学的衔接,而且有利于把握中考改革的方向,提高教学的针对性和实效性。

贯彻数学教学过程性原则的方法

把暴露数学思维活动的过程作为数学教学的指导性原则,即为数学教学过程性原则.这一原则深受广大教师的重视,但是如何贯彻,是一个永恒的探究课题.现就结合义务教育数学教材,谈谈贯彻的思想方法和实践操作方法.旨在抛砖引玉,与同行切磋,提高数学教学质量.……

新形势下如何做好班主任工作

要适应新时期教育工作中出现的变化,及时改进班主任工作,在学校育人工作中发挥更大的作用。我认为班主任要从以下几方面做好班主任工作。1.坚持育人为本。

高中生良好数学学习习惯的培养策略

著名教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的学习习惯．”学习习惯是在学习过程中经过反复训练形成和巩固下来的自动化的学习行为方式．一旦养成了良好的数学学习习惯，学生就会感到学习有序、轻松和愉悦，就能提高学习的效率，

用换元法求三类无理函数的值域

换元是一种变量代换,其实质是用一种变量形式去取代另一种变量形式,从而把一个函数变为简单函数.本文对用代数换元法和三角换元法求三类无理函数的值域作些探讨.一、形如"

“错误”是一种宝贵的教学资源——例析近五年云南省中考数学中学生常见错误

古人云:'人非圣贤,孰能无过?''错误'对于每个人都是不可避免的,特别对正在成长发展阶段的初中生来说,各类'错误'更是不胜枚举,这不仅是学生的困惑,而且是教师的困惑.如果教师善于捕捉和运用这些'错误',因势利导地将其融入课堂教学,就可以'变废为宝',为教学服务,课堂也会因错误而变得精彩.现举例对近五年云南省中考数学中常见的学生答题错误进行评析,了解错误的成因,引起大家的注意,希望能起到'吃一堑,长一智'的作用.

浅谈古诗教学——以《出塞》教学为例

古诗是我国浩瀚文学中的一朵奇葩，是我国文学的重要组成部分，从诗经到唐诗宋词，多少文人墨客以诗明志，以诗传情，以诗写史，成就了无数流传千古的大诗人。