班主任德育工作之我见

毕业从教至今已20余年，在这期间我一直担任班主任的工作。对于班主任工作，我感受最深的是，要做一个出色、成功的班主任，必须要注重身教，加强育人环境建设，尊重和理解学生，组建优秀班级，做学生的知心朋友。

促进农村家庭教育的探索

著名教育学家马卡连柯所说:"现今的父母教育孩子,就是缔造我国未来的历史,因而也是缔造世界的历史"。绝大多数农村父母教育孩子的方法简单,教育价值取向单一,就人生观、价值观的引导层次较浅,思想品质教育、社会责任意识培养欠缺,导致孩子缺乏上进心,厌学情绪较普遍,学校教师担心、焦虑,想尽办法却往往收效甚微。为改变这一现状,帮助农村家长树立"为国育儿"的思想,掌握有效的教育孩子的方法技巧,学校必须转变观念。

把握学情 务求实效

随着新课程改革的推进,广大教育工作者将关注的焦点由教师的"教"转向了学生的"学"。学生在教师的指导下,是否得到了相应的发展,成为大家关心的重点和关注的焦点。在教学中,我们怎样把握"学情",活用"学情",调整教学策略,使之更好地为学生发展服务?下面就这些问题谈谈自己的思考和理解。一。

千里之行,始于足下——谈班主任工作

学生的健康成长,是在良好班级的环境中完成的。班主任是班集体的组织者和管理者,是联系学生、老师、家长、学校乃至社会的纽带。一所好的学校,对班级管理的重视,应不亚于对学生学习的管理。大家都知道,班级是学校最基本的组成单位,如果班级管理不好,会给学校学风、校风的建设带来不利影响,给学校整体的工作和学校发展带来很多的困扰,会影响到学校的社会声誉,甚至会给社会带来负面影响。班主任在学生全面健康成长的过程中起着至关重要的作用。

“两批法”指导学生修改作文的一点体会

在作文教学过程中,语文教师历来重视作文批改,并在借鉴别人成功经验的基础上.结合各自的教学实际,逐步发展和完善了作文批改的诸多方法,如精批法、细批法、略批法;全批法、抽批法、轮批法;自批法;教师批,学生改;互批互改;面批面改;典型作文.集体修改等.这些方法,各具特色,各有千秋,若能根据实际情况,选择适宜,运用得当,对指导学生作文确实很有好处.在这里,本人就作文教学中'两批法'的尝试与大家共勉.……

巧用多媒体,让语文课堂更有效

口头语言、肢体语言虽然让课堂形象化、生动化,但已不能完全满足新时代学生的接受需求。巧用多媒体辅助教学,会事半功倍。利用多媒体激发学习兴趣,巧妙导入,能强化学生的感知,能变抽象为形象,能拓展容量提高效率。

上好班会课,提高毕业班学习效益

九年级处于人生关键的一岔道口,压力大、困惑多,如何引导学生积极健康地度过九年级,让学生少留些遗憾,多一分收获？可以利用班会课,激励学生斗志;让学生张弛相宜;让学生交流学法;让学生懂得感恩,从而提高毕业班学生的学习效益,顺利度过九年级。