基于核心素养下农村高中学生自我管理能力养成初探

本文探讨了提高农村高中生自我管理能力的重要性,指出自我管理能力是培养核心素养的必要途径之一,涵盖了自我认知、情感管理、时间管理、行为规范等方面的能力。文章提出了加强班主任队伍建设、构建以人为本的管理理念、开展各类加强自我管理能力的活动等措施,同时详细介绍了自我管理课程和社会实践活动的重要性和实施方式。本文强调学校和教育管理者应注重自我管理能力的培养,为学生提供个性化和针对性的教育服务,促进学生全面发展和提高核心素养。

从民间故事探索宾阳大桥平话的特点

从一个老太太和一个壮年妇女所讲的民间故事中,分析宾阳大桥平话的语音、词汇及语法特点。语音方面将深入探讨连读变调的规律。词汇方面有904个词跟普通话完全不同,占总数的52.41%。语法方面最突出的特点是量词充当指示代词,量名结构作名词用,介词"着"是被动句的标志,"把"常作给予的动词,形容词叠用表程度加深。

浅析如何培养中学生良好的参与课堂学习的习惯

培养中学生良好的参与课堂学习的习惯是中学教师教学的重要内容，培养中学生参与课堂学习的原因，从情境教学法、同，半教学法、项目教学法、的参与课堂学习的习惯。

高观点下的中学数学“an+2=pan+1+qan”问题

在高观点下．一些中学数学问题确实存在着深远的背景，这就意味着高观点下的中学数学研完有必要且特殊．本文就如何利用高等数学中的相关知识解决中学数学中的二阶线性递推式问题作了初步探究．姑且认为其是高观点下的中学数学研究的一个范例．

论中学生责任心的培养

对学生责任意识的培养,是学生健康成长的需要,更是培养新世纪人才的需要。责任心不是天生的,教育教学工作中培养学生责任意识,把学生培养成为有责任心的人是教育的关键。

宾阳平话与南宁白话词汇比较

通过广西宾阳县平话与南宁白话的词汇比较,借助词汇的词形、词义的异同探讨二者的特点以及它们之间的相互关系,筛选出属于宾阳平话独具特色的词汇,藉此追寻宾阳平话词汇演变的轨迹。由此检验语言稳定性、差异性、丰富性以及因接触而发生变异的一些规律。

运用“四度六步”教学法推进“单元整体教学”的课堂实践

“单元整体教学”是基于英语学习活动观、落实英语学科核心素养的教学策略。“四度六步”教学法的运用旨在推进课堂文化建设,创设富于启发、融会贯通的课堂环境,促进教学相长,同时增强活动设计的启发性,促进深度学习和思维培养。文章以人教版高中英语教材必修第一册Unit 5的教学为例,探讨在主题意义引领下,通过“六步”中的几个课堂活动,探索“四度”所体现的课堂理念,以活动的内在关联性推进教学的深度发展。

陌生化学方程式的书写策略研究

文章针对学生在书写陌生化学方程式时容易出现的典型错误,结合近几年高考化学试题的研究和分析,归纳出化学方程式的书写步骤和方法,并提出在教学中强化基本概念和基本反应原理、提取整合题目信息进行迁移应用的措施与方法,进而提升学生分析问题、解决问题的能力。

新课改视角下的高中生物大单元教学策略研究

随着教育制度的不断推进,以大单元为导向的教学理念成为推动新课改的有效教学研究路径,传统的碎片式教学模式不再适用,对教师的教学也有着新的标准。在新课改视角下,高中生物教师必须要对生物课程教学结构进行重组与优化,以整体为基础对单元知识进行梳理归纳与整合,以此提高生物课程教学质量。基于此,本文围绕新课改视角下高中生物大单元教学策略展开探讨,以期为生物教师提供有效教学思路。

浅析核心素养背景下的高中物理实验教学研究

随着教育制度的不断推进,以核心素养为导向的教育理念对教师的教学也有着新的标准。从核心素养的角度来看,物理老师要把对学生核心素质的培育作为目标,不断地优化和改进实验教学,使其能够最大限度地发挥出来,让学生既能够熟练地理解和提升自己的实际操作能力,又能够切实地提升他们的综合学科能力,从而推动他们的整体发展。基于此,本文围绕核心素养下改革高中物理实验教学展开探讨,以期为物理教师提供有效教学思路。

高中语文作文教学中逻辑思维能力的培养策略

随着高中语文作文教学的不断发展,逻辑思维能力的培养成为一个重要的教学目标。然而,目前存在着学生在作文过程中缺乏逻辑思维能力的问题,导致作文质量不高。近年来,高考作文对逻辑思维的重视逐渐增加,要求学生能够在作文中展现出合理的逻辑关系。文章以初探高中语文作文教学中逻辑思维能力的培养为主题,通过对相关背景的分析,提出了一些解决措施。文章的研究成果旨在为相关人员提供参考,以提高高中语文作文教学质量。

基于核心素养的高中语文大单元教学策略

近年来,人们对学生的核心素养培养越来越重视,高中语文教学也逐渐注重培养学生的核心素养。为了解决高中语文教学中存在的问题,文章以语文大单元为例,对基于核心素养的高中语文大单元教学策略进行了研究。通过对相关文献和教学实践的分析与总结,文章提出了一系列的教学策略和方法,旨在探讨基于核心素养的高中语文大单元教学策略,为语文教师和相关人员提供参考。

简谈核心素养培养下的高中英语读写结合教学

核心素养是学生在接受教育过程中逐步形成的必备品格和关键能力,是学生未来发展的重要基础。在素质教育背景下,以人教版高中英语教材为例,从文本解读、语言技能、思维品质、文化品格四个方面分析了当前高中英语读写结合教学存在的问题,并提出了基于核心素养培养下的高中英语读写结合教学策略,以期促进高中英语读写结合教学的有效开展。

三新背景下的高中生物学课堂教学

新《课标》、新教材、新高考实施以来,教师在课堂教学中更加关注学生主体地位,教师不仅要引领学生在课堂学习中获取基础的知识技能,还需要关注学生核心素养发展情况,将学生能真正的培养成合格的优秀人才。高中生物教师在日常教学中也需要树立全新的理念,采取新的方式引领学生学习、应用知识,让学生能在生物探索中实现综合成长。对此本文结合《细胞的能量“货币”ATP》一课,分析了三新背景对高中生物教学提出的要求,提出了三新背景下生物课堂教学的具体策略。

指向“问题解决”的高考试题研究及教学启示——以2023年高考乙卷理科数学第12题为例

从试题立意、情境、设问三维度对2023年高考乙卷理科数学第12题进行要素分析,该题目立意细致而深刻,情境灵活而全面,设问温暖而地道.通过多角度剖析试题,聚焦问题解决的思维演绎过程,彰显出逆向思维分析法是问题解决的有效途径.受此启发,形成解题教学启示:进阶改进,促进教学思维结构化;巧设支架,助推知识形态逻辑化;强化归纳,推进知识学习素养化.

改善教学管理，减轻课业负担

改善教学管理，减轻课业负担广西宾阳中学〔编者的话〕近些年来，我区不少中小学校对学生加班加时补课；借口“强化训练”大搞“题海战术”……这些违反教育规律的做法，过重地增加了学生的课业负担，不同程度地损害了学生的身心健康发展。广西宾阳中学改革教学管理，提高...

近60年来百色地区极端降水事件的时空节律变化特征

在极端降水事件不断增多和增强的背景下,研究小尺度区域的极端降水时空格局变化,有利于区域整体性评估异常降水带来的风险。基于百色地区12个气象站点57年逐日降水资料,通过选取9个极端降水指数,使用Mann-Kendall趋势检验和ArcGIS反距离插值,从持续性指数、绝对指数、阈值指数和强度指数等方面分析了百色地区极端降水的时空节律变化特征。结果表明:1961—2017年百色地区极端降水年尺度整体呈微弱增加趋势,R50,RX1 day,R95p,SDII和CDD 5个指数年尺度均表现出增加趋势,其他指数微弱下降。说明百色地区弱降水减少,而强降水在增多,干旱日数也在增加,使得降水强烈和集中,更趋于极端化。极端降水年尺度空间差异明显,而且所有指数空间分析结果均以凌云县为极大值中心,大体呈现出东南地区以上升趋势为主,西北地区以下降趋势为主的格局,可能与该地区特殊地形因素有关。降水高频区主要位于有地形抬升、大气辐合上升的山脉周围。研究结果可为百色地区水资源规划和灾害风险管理提供借鉴和支撑,以期降低极端灾害风险。

几种农药对黛袋蛾的室内药效比较试验

黛袋蛾是危害桉树的主要害虫之一。本试验选用4种农药对黛袋蛾进行室内药效比较试验,结果表明:高效氯氰菊酯和快杀灵的杀虫效果比较好,阿维菌素和敌敌畏杀虫效果较差。

不应被语文课堂遗忘的爱情教育

紧随时代的潮流，数量不少的以爱情为题材的优秀作品走入中学语文教科书。可这些作品仅仅是一种摆设，在充斥应试教育的学校，这些宝贵的教育资源被忽略。在欲望泛滥的时代，人们视性爱教育为“法宝”，而忽视爱情教育的塑人作用。缺乏爱情教育的人，不可能是人格健全之人。