新工科背景下化工传递过程双语教学探索与实践

在新工科建设背景下,强化化工类学生专业英语交流能力、国际竞争力和工程思维是十分必要的。以化工传递过程为专业核心课,针对其教学现状中的不足,立足“实例引导,精讲点拨,无畏难点”的教学思路、实行“聚焦前沿,虚实结合,推陈出新”的教材更新、推行“立足实际,因势利导,精益求精”的师资建设和探索“逐本溯源,灵活多变,应用为先”的考核方式。通过并轨中英文教材,转换教学视角,丰富教学形式和提升考核评价维度等不同方面的实践,着力培养出具有扎实化工理论知识和跨文化交流能力的复合应用型人才。

“金钱沼泽”思想政治视域下大学生不良网贷现象分析与对策探究

如今,校园网络借贷日渐兴起,为大学生生活,学习提供资金的同时也引发了一系列事件,对学生的财产权益造成极大的威胁,带来诸多隐患。既损害了学生的合法权益,也是破坏校园和社会稳定的一颗“毒瘤”,诸多隐患查缺补漏已刻不容缓。本文通过对不良网贷现象的分析,探寻防范不良校园网贷的对策,引导大学生树立正确的价值观,消费观。

水热法制备花簇形氧化锌纳米棒结构及其光催化性能

采用简单的水热法,以氯化锌(AR)和氢氧化钠(AR)为原料制备了花簇形氧化锌纳米棒。通过改变溶液的p H值、水热温度、水热时间等因素研究对样品结构和成貌的影响,并利用X射线衍射仪(XRD)、扫描电镜(SEM)、紫外-可见光谱仪(UV)对氧化锌纳米棒的结构、形貌及光催化性能进行研究,结果表明在温度为80℃,反应时间为18 h、锌碱比为1∶7.5时,氧化锌成貌最佳,且光催化性能较好。

水热法制备Fe_2O_3微纳米材料及其磁性研究

以Fe Cl_3为铁源,以PVP为表面活性剂,采用水热法,制备了氧化铁纳米材料。采用XRD、SEM、TEM和SQUID-VSM对样品进行了表征。结果随着反应时间的延长,产物的尺寸先是增大,随后由于发生了刻蚀而尺寸减小、其磁学性能也发生了相应的变化。说明反应时间对产物的形貌、尺寸和磁性影响较大。

α-Fe_2O_3氧化铁纳米颗粒的合成、表征及光催化性能研究

采用溶剂热法,以硝酸铁为铁源,十六烷基三甲基溴化铵为表面活性剂,合成了α-Fe_2O_3纳米颗粒。采用X-射线粉末衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM),透射电子显微镜(TEM)对样品进行了分析。把α-Fe_2O_3纳米颗粒用于光催化降解有机染料罗丹明B,并和商业Fe_2O_3粉体比较,结果发现,α-Fe_2O_3光催化活性明显高于商品Fe_2O_3粉体。

红茶菌中降解亚硝酸盐乳酸菌的筛选、鉴定及其功能特性

从红茶菌中筛选优良乳酸菌,为制备功能性红茶菌饮料提供优质安全菌株。从红茶菌中分离出27株乳酸菌,筛选出3株产酸且降解亚硝酸盐的优良乳酸菌,鉴定为植物乳杆菌和干酪乳杆菌。研究这3株乳酸菌的发酵特性、耐胃肠道性和黏附性能,并进行安全性评价。结果表明:3株乳酸菌产酸性能好,发酵至27 h,亚硝酸盐降解率大于93%;人工胃液消化3 h后存活率大于39%,人工肠液消化6 h后存活率大于50%;黏附性能方面存在一定差异,HCR-8和HCR-20对二甲苯表面疏水性大于50%,自凝聚性HCR-8和HCR-20大于32%,HCR-20对Caco-2细胞黏附率为17%;对抗生素未产生耐药性,均未产生有害代谢物。结论:从红茶菌中筛选出的3株乳酸菌均具有较好的降解亚硝酸盐功能特性,可作为潜在的功能性菌株开发利用。

基于金纳米颗粒/壳聚糖/还原氧化石墨烯修饰电极检测岩白菜素

制备了金纳米颗粒/壳聚糖/还原氧化石墨烯修饰电极,研究了岩白菜素在修饰电极上的电化学行为,结果表明修饰电极对岩白菜素的氧化具有明显的电催化作用。在0.1 mol/L磷酸盐缓冲溶液(pH 6.0)中,采用示差脉冲伏安法对岩白菜素进行测定,岩白菜素的氧化峰电流与其浓度在2.0×10^(-7)~1.2×10^(-6)mol/L范围内呈良好的线性关系,检出限为6.0×10^(-8)mol/L(S/N=3)。制备的修饰电极具有很好的抗干扰能力,在岩白菜素的实际检测中具有潜在的应用价值。