等效法解决含理想变压器的交流电路动态变化问题

常见的含有理想变压器的交流电路动态分析问题一般有两种:一是匝数比不变负载电阻发生变化的情况,二是负载电阻不变而匝数比变化的情况.学生在解决此类问题时,通常思路是根据电压与匝数、电流与匝数之间的关系,再结合电路动态变化综合求解.这种做法往往过程很繁琐复杂,而且运算量也很大,学生在短时间内很难得出正确结果.如若能采用等效电源法和等效电阻法处理这类问题可能会使问题更加简单明了.

借助Python绘图探究分压和限流电路中滑动变阻器选择问题

电学实验是高考必考内容之一,也是高中物理学习相对较难的章节.学生在遇到电路分析与设计的问题上常感困惑,尤其在分压和限流电路中滑动变阻器选择有时很难做出最佳选择.通过利用Python可视化编程对这两种连接方法进行对比分析,从中发现滑动变阻器在分压和限流电路的接法选择上遵循一定的规则.

基于区域认知素养的高中地理主题式教学

高中地理教学中对于地理区域的认知,是学生必备的地理素养。采用主题式教学模式,可以整合资源与地理知识,培养学生的地理思维,提升学生的学习品质,使学生形成“空间区域”视角认识事物的能力。本文主要结合区域认知素养内涵,分析了基于区域认知素养高中地理主题式教学的原则,提出了区域认知素养培养的高中地理主题式教学路径。

化学数字实验装置的设计与使用

随着信息技术的不断发展,数字实验技术不断兴起,既增强了化学实验的可操作性和可视性,又增强了化学实验的科学性和严谨性,为中学化学实验教学的有效开展赋予了更多可能性:组装设计数字实验设备,既可以解决当前数字实验所面临的问题,又可以结合自身实际,打造符合校情、生情的个性化数字实验室,便于一线教师制作应用。

开展知识结构化的高中化学大单元教学

高中化学教学是培养学生科学素养和科学思维的重要途径之一。然而,在传统的化学教学中,学生往往只关注零散的知识点,缺乏对知识的整体把握和深入理解。这种教学模式不利于学生形成科学思维和解决实际问题的能力。因此,开展以知识结构化为目标的大单元教学对于高中化学教学的改革具有重要意义。故此,本文分析了高中化学的知识结构化,并结合知识结构化目标,提出了相应的大单元教学策略,以期为提高高中化学教学质量和学生学习效果提供来自学术层面的参考和帮助。

支架式教学在高中物理课堂教学中的实践研究——以人教版新教材第二册“万有引力定律”为例

支架式教学作为一种新型教学模式,要求教师找准学生的最近发展区,为学生搭建合适的支架,使其在支架牵引下积极参与课堂活动。在高中物理课堂中开展支架式教学能为学生开启心智,引导其独立思考、敢于质疑、积极探索提供更多时间和空间,可以有效激发学生学习潜能和求知动力,着重培养学生科学探究能力和高阶思维能力,使课堂教学更加生动和充满期待。

实验与化学史的巧妙结合——基于化学史的教学设计:原电池发明之旅

1教学设计思 想以原电池的发明与发展历程为知识和情感主线,让学生置身于化学发展的过程中,与科学家一起面对困惑与矛盾,推动学生沿着科学家的足迹去体验追求真理的过程,感受其中的艰辛与喜悦。让学生在＂探究—实验—发现—发展＂的认识过程中,体会实验的重要性。学生的学习活动,

研究物质性质的方法和程序(第1学时)学案设计

本文设计了＂研究物质性质的方法和程序＂为课题的学案,体现了学生主动学习与探究未知的过程,引导学生开展自主学习。

发挥中学图书馆在素质教育中的作用

随着素质教育的实施，基础教育的课程体系和教学方法已在变革，明显地波及到了图书馆。师生们对自己知识面拓展的需求和对新的知识、技能学习的需求越来越迫切。图书馆是素质教育的基地，是人才培养的摇篮，图书馆对于素质教育的潜能和作用应该得到足够的重视。

原电池实验改进

对原电池实验在金属锌的表面出现氢气较多以及制作盐桥原电池较复杂的情况进行了改进。

推进学案教学 提高化学教学质量

所谓"学案教学"是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式一改过去老师单纯的讲,学生被动的听的"满堂灌"的教学模式,充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,使主导作用和主体作用和谐统一,发挥最大效益。在这种模式中,学生根据教师设计的学案,认真阅读教材,了解教材内容,然后,根据学案要求完成相关内容,学生可提出自己的观点或见解,师生共同研究学习。

中学化学实验教学的绿色化浅析

化学是一门重要的基础自然科学,与社会物质文明的发展息息相关,20世纪特别是近50年来,化学的发展大大地丰富了人类的经济和社会活动.然而,随着经济和社会的高速发展,温室效应、臭氧层的被破坏、全球资源短缺、有毒化学物品和危险废弃物的堆积、排放等等,正日益威胁着人类生存的环境.进入21世纪,社会的可持续发展及其涉及的生态、环境、资源、经济等方面的问题成为国际社会关注的焦点,环境-经济性正成为化学科技发展的新方向.……

“拓展式”实验教学的实践研究

传统的实验教学模式往往是教师讲实验、演示实验、学生看实验、记实验。这样的实验教学模式使学生思维僵化,只知道被动接受、模仿,能力得不到培养提高,情感态度价值观得不到应有的重视。久而久之,就造成学生轻视实验,

原电池实验的改进

针对原电池实验对在金属锌的表面出现氢气的情况和一般放电持续时间较短的情况提供了两种解决方法。

BL Lac天体3C 66A的光变周期分析

收集了BL Lac天体3C 66A在γ射线波段的历史光变数据,并利用功率密度谱方法和Jurkevich方法对其光变曲线进行周期性分析,所得结果显示在3C 66A的γ射线光变曲线中存在约216.9d的光变周期,该结果能被螺旋喷流模型很好的解释.

如何运用“习近平新时代中国特色社会主义思想”完善高中图书馆管理工作

随着社会经济的快速发展,人们对于教育也越来越重视,习近平同志对当代中国发展状况作出总结、提出期望,提出了"习近平新时代中国特色社会主义思想”。图书馆作为人们获取知识的重要场所之一,也成为近年来我国教育建设的重点项目之一。高中阶段是学生进入高等院校深造的准备阶段,做好高中图书馆管理工作可以助益高中生的学习。如何利用“习近平新时代中国特色社会主义思想”完善高中图书馆管理工作,为学生提供一个更好的学习环境成为教育工作者的重要研究方向。

如何发挥图书馆在培养学生文化自信中的效能

文章具体阐述了如何发挥图书馆在培养学生文化自信中的效能,包括构建良好的文化环境,培养学生的文化自信;注重图书的选择,培养学生的文化自信;组织多样的读书活动,培养学生的文化自信。

耀变体喷流多波段辐射性质的研究

收集了252个费米耀变体的观测数据,分别使用二次函数和三次函数拟合源的(准)同时性宽带能谱,发现耀变体(准)同时性数据的完整程度对两种方法的拟合结果有一定的影响.基于二次函数的拟合结果,运用线性回归法分析耀变体峰值参量和谱指数之间的相关性,发现(1)同步峰峰值频率与同步峰峰值光度、逆康普顿峰峰值频率与逆康普顿峰峰值光度之间的序列统计特征只存在于整个样本中,并不存在于平谱射电类星体和蝎虎天体样本;(2)同步峰峰值频率与康普顿主导因子之间的序列统计特征同时存在于耀变体整个样本、单独的平谱射电类星体和蝎虎天体样本;(3)耀变体分群的统计特征消失了.

提高高三生物复习课有效性的几点做法

本文阐述了在教学实践中如何提高高三生物复习课有效性的作法,主要体现在"正确分析学情;明确考纲考点;构建知识体系;合理选用习题"这四个环节中。