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中学英语教学与学习策略的养成教育
1
作者
谢永侠
《宿州教育学院学报》
2007年第3期66-,161,共2页
20世纪70年代以来,随着英语教学研究的深入发展,人们越来越清楚地认识到,使用有效的英语学习策略可以改进学生的语言学习方式,提高学习效果和质量,使学生真正成为学习的主体.学生使用何种学习策略来理解、学习和记忆成为英语教学研...
20世纪70年代以来,随着英语教学研究的深入发展,人们越来越清楚地认识到,使用有效的英语学习策略可以改进学生的语言学习方式,提高学习效果和质量,使学生真正成为学习的主体.学生使用何种学习策略来理解、学习和记忆成为英语教学研究者的研究对象.……
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关键词
学习策略
英语教学
养成教育
军事教育
下载PDF
职称材料
养成教育与班级管理
2
作者
吴中杰
《教育情报参考》
2005年第3期30-30,共1页
国际“21世纪教育委员会”曾向联合国教科文组织提交一份报告。在报告中提出了“四大支柱”教育观,就是培养学生“会认知、会做事、会合作、会生存”。其实,我们提出关于“素质教育”的教育思想同上述教育观是一脉相承的。培养学生养...
国际“21世纪教育委员会”曾向联合国教科文组织提交一份报告。在报告中提出了“四大支柱”教育观,就是培养学生“会认知、会做事、会合作、会生存”。其实,我们提出关于“素质教育”的教育思想同上述教育观是一脉相承的。培养学生养成良好的行为习惯、思维习惯、学习习惯,是培养一个民族优秀素质的起点。学生的生存空间本来就不大,班级占有学生成长空间的绝大部分。所以,把“养成教育”作为班级工作的一个基点,不失为一个明智的做法。
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关键词
班级管理
联合国教科文组织
“素质教育”
“养成教育”
培养学生
教育委员会
21世纪
一脉相承
教育思想
行为习惯
思维习惯
学习习惯
生存空间
成长空间
班级工作
教育观
报告
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职称材料
题名
中学英语教学与学习策略的养成教育
1
作者
谢永侠
机构
宿州市埇桥区祁县浍南初级中学
出处
《宿州教育学院学报》
2007年第3期66-,161,共2页
文摘
20世纪70年代以来,随着英语教学研究的深入发展,人们越来越清楚地认识到,使用有效的英语学习策略可以改进学生的语言学习方式,提高学习效果和质量,使学生真正成为学习的主体.学生使用何种学习策略来理解、学习和记忆成为英语教学研究者的研究对象.……
关键词
学习策略
英语教学
养成教育
军事教育
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
养成教育与班级管理
2
作者
吴中杰
机构
安徽省
宿州市
埇桥区
祁县
镇
浍
南
初级中学
出处
《教育情报参考》
2005年第3期30-30,共1页
文摘
国际“21世纪教育委员会”曾向联合国教科文组织提交一份报告。在报告中提出了“四大支柱”教育观,就是培养学生“会认知、会做事、会合作、会生存”。其实,我们提出关于“素质教育”的教育思想同上述教育观是一脉相承的。培养学生养成良好的行为习惯、思维习惯、学习习惯,是培养一个民族优秀素质的起点。学生的生存空间本来就不大,班级占有学生成长空间的绝大部分。所以,把“养成教育”作为班级工作的一个基点,不失为一个明智的做法。
关键词
班级管理
联合国教科文组织
“素质教育”
“养成教育”
培养学生
教育委员会
21世纪
一脉相承
教育思想
行为习惯
思维习惯
学习习惯
生存空间
成长空间
班级工作
教育观
报告
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G113 [文化科学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
中学英语教学与学习策略的养成教育
谢永侠
《宿州教育学院学报》
2007
0
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职称材料
2
养成教育与班级管理
吴中杰
《教育情报参考》
2005
0
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