“分层培养+团队自主学习+治趣App”在呼吸科助培教学中的效果

评估“分层培养+团队自主学习+治趣医教云”的线上教学模式在呼吸内科助理医师规范化培训中的效果;方法 通过评估将我院助理规范化培训学员36人分为2组,一组采用分层培养+团队自主学习+治趣医教云教学模式教学(下称新型综合教学模式),另一组教学模式为以带教老师讲解为主(下称传统教学模式)。结果 助理全科医师在呼吸内科学习后使得其临床实践思维、分析解决问题、自主学习及临床胜任能力明显提升,而且在团队协作和担当方面得以改善。结论 基于“分层培养+团队自主学习+治趣医教云”的线上教学模式在呼吸内科助理全科医师的基础知识掌握能力、自主学习探索能力、人际沟通能力和团队合作精神、临床胜任能力等得到整体提高。