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Some Differences Between Written and Spoken English
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作者 张雁凌 《宿州教育学院学报》 2001年第4期64-66,共3页
Some of the main differences that will be observed regarding written and spoken English will be how the origins of English relate to the formality of writing and informality of speech. This will include how English is... Some of the main differences that will be observed regarding written and spoken English will be how the origins of English relate to the formality of writing and informality of speech. This will include how English is taught which contributes to how it is later used in practice. Both the Norman and the Germanic influences on English are important as they reveal the formal and informal components of English today. As a result written English has a strong formal content with French and Latin influences such as perceive, amendment and Can- 展开更多
关键词 英语 读写训练 读写区别
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“报刊英语”课程设置的几点看法和建议
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作者 袁翠 《宿州师专学报》 1999年第4期55-56,共2页
随着全国高等专科学校学制的改革,步入三年级的英语专业的学生是必要增开一些(?)(?)课程。而报刊英语课程的设置恰好可以满足这一需求。它既可以培养学生的阅读理解能力,也可以开扩眼界,使学生从中吸取对象国(英、美国)各方面的文化知... 随着全国高等专科学校学制的改革,步入三年级的英语专业的学生是必要增开一些(?)(?)课程。而报刊英语课程的设置恰好可以满足这一需求。它既可以培养学生的阅读理解能力,也可以开扩眼界,使学生从中吸取对象国(英、美国)各方面的文化知识和信息,因此本文就报刊英语课的特点、选材难度、教学环节以及因材施教等四个方面提出了自己的一些看法。 展开更多
关键词 报刊英语 选材难度 教学环节
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中英意象诗歌言意之辩 被引量:5
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作者 李加强 周方珠 《山东外语教学》 2004年第1期99-101,共3页
本文追溯了中西意象诗的哲学基础和东西方诗歌思维模式,从语言与意义关系上探讨了意象诗的中西语言结构和表意手段,认为中西既具有各自对应哲学和语言形态差异,又有相似点,应该妥善对待各自语言事实.
关键词 意象诗 哲学基础 思维模式
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Literal Translation and Free Translation
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作者 王华 《宿州师专学报》 2000年第2期68-69,87,共3页
How to use literal translation and free translation in words and expressions, idiom-s ,sentences ,rhetoric ,news reports and literary works.
关键词 literal and free translation words and EXPRESSIONS IDIOMS SENTENCES RHETORIC news REPORTS and LITERARY works.
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重视语篇整体性教学——浅谈大学英语阅读教学
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作者 金侠 《宿州师专学报》 2000年第2期67-79,共2页
传统的教学方法基本上是语法加阅读翻译法,或几乎将全部的课堂时间用于抓语言点教学,如从课文中提出重点词、词组或句型,讲解其意思、用法和搭配关系,进而反复操练。这显然与《大学英语教学大纲》的目标不完全一致。
关键词 大学英语阅读教学 整体性教学 语篇知识 语篇整体教学 语篇结构 语篇教学 语言点教学 段落 中心思想 阅读过程
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“条件”使用的前提条件是理解“条件”
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作者 李加强 《宿州师专学报》 1999年第4期52-54,共3页
现代英语是一种分析性语言,故此,条件句的时态意义借助于直阵语式的时态形式来表示,但因范畴不同,它们的时态意义无疑有差异。条件句的理解应从句子的表达涵义及情况发生的可能性入手。
关键词 条件句 涵义 可能性
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词语的随遇而安─谈语境与语义的关系
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作者 龚炳章 《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》 1997年第3期154-156,共3页
关键词 语境研究 语言符号 词语 颜色词 语义 搭配能力 随遇 索引词 “好” 词义
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PMI on Two English Teaching Methods
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作者 张雁凌 《宿州师专学报》 2000年第2期65-66,共2页
Introduction: Edward DeBono, a noted educationist and thinker,devised a simple tool for students to help them start thinking about a topic. DeBono called this tool a: P.M.I.
关键词 宿州 师专 外语系
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中国大学生的场独立/依存的认知风格对英语水平的影响 被引量:24
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作者 张雁凌 《外国语言文学》 2003年第4期43-45,共3页
本文采用“镶嵌图形测试图组” ,就认知风格的一个维度———场独立 依存 ,对安徽两所高校180名本科二年级的大学生进行了调查 ,结果发现高校大学生的场独立 依存认知风格具有其特殊性 。
关键词 认知风格 大学生 英语学习 场独立/依存
原文传递
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