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浅谈幼儿自主游戏中的观察与指导策略
1
作者
汪晓玲
《安徽教育科研》
2022年第22期77-79,共3页
自主游戏,是幼儿非常喜爱的游戏活动。他们能按照自己的意愿选择游戏材料,用自己喜欢的方式玩游戏。在游戏活动中,作为教师,应仔细观察,发现幼儿的兴趣点;识别幼儿的游戏行为,开展适宜的指导;注重游戏反馈评价巩固幼儿能力提升;在开展...
自主游戏,是幼儿非常喜爱的游戏活动。他们能按照自己的意愿选择游戏材料,用自己喜欢的方式玩游戏。在游戏活动中,作为教师,应仔细观察,发现幼儿的兴趣点;识别幼儿的游戏行为,开展适宜的指导;注重游戏反馈评价巩固幼儿能力提升;在开展幼儿自主性游戏的过程中,抓住教育契机,发现游戏中生成的课程。
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关键词
自主游戏
观察
指导
评价
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职称材料
题名
浅谈幼儿自主游戏中的观察与指导策略
1
作者
汪晓玲
机构
宿松县城关小学幼儿园
出处
《安徽教育科研》
2022年第22期77-79,共3页
文摘
自主游戏,是幼儿非常喜爱的游戏活动。他们能按照自己的意愿选择游戏材料,用自己喜欢的方式玩游戏。在游戏活动中,作为教师,应仔细观察,发现幼儿的兴趣点;识别幼儿的游戏行为,开展适宜的指导;注重游戏反馈评价巩固幼儿能力提升;在开展幼儿自主性游戏的过程中,抓住教育契机,发现游戏中生成的课程。
关键词
自主游戏
观察
指导
评价
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
浅谈幼儿自主游戏中的观察与指导策略
汪晓玲
《安徽教育科研》
2022
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