基于提升学生物理核心素养的实验教学思考

培育学生学科核心素养已成为当下教育研究的热点．物理是一门以实验为基础的学科．加强实验教学对于培养学生浓烈的学科理念，发展学生科学的探究思维能力，培育学生的物理核心素养具有十分重要的意义．基于提升学生物理核心素养的实验教学，需要教师积极开展小组合作学习，透视生活中的物理现象，鼓励学生实验创新．

初中语文习作作业设计策略研究

语言的学习渗透于各个学科,最明显的就是语文学科。语文能够有效地培养学生的深层的底蕴,有助于其他学科的学习理解。初中是学生思想逐渐成熟的时期,这个阶段对写作能力也提出了更高的要求。

学历案:创造“有意义的学习经历”

＂学历案＂从学生的＂学＂出发,旨在解决传统课堂教学之中虚假学习、游离学习、肤浅学习等一系列问题。通过确定学习起点,敲定学习目标,设定学习过程,努力让学生的数学学习转变为在学习、真学习、深度学习等。＂学历案＂为学生创造了＂有意义的学习经历＂。

数学课堂多媒体教学的创新魅力

推动学生数学素养的提高与完善,是数学课程重要的价值追求。多媒体技术将声、像、视、听、网络融合,为小学数学课堂插上了＂现代化＂的翅膀,使小学数学课堂教学得到了最优化的组合。教学时,运用多媒体技术可为学生提供海量、直观、形象、生动的学习材料,创设愉悦而和谐的情境,激发学生主动探究的欲望,激发学生的创造性思维,使学生学得主动,学得充沛,学得扎实,展现了其在创新小学数学课堂教学中的无穷魅力。