薄弱学校“脱贫”工作漫谈

2012年寒假过后,通过竞聘,我从城区一所小学来到边远农村中学做校长.这所初中又是出了名的乱校,多年来难以走出事故频发的阴影和债务缠身的桎梏.面对如此校园,我没有“新官上任三把火”,而是用循序渐进的方式,通过一项项微型变革,采取建立阳光心态、柔软师生心灵、活动成就师生等办学新举措,转变教师心态,改变工作状态.一段时间后,学校呈现了新面貌,这也促进了学校的新发展.

“空气压缩引火仪”实验改进

在初中物理课堂演示实验过程中发现利用空气压缩引火仪研究做功能否改变物体的内能时实验现象不十分明显,进而引起思考,并对实验进行一系列改进,增强了实验的可操作性、方便性以及新颖性.

浅析小学数学学困生转化策略

在多年的小学数学教学实践中,我发现很多学生在数学的学习上有诸多困难或存在一定问题,有较大一部分“学困生”。关于这个话题,本文想围绕学困生的许多问题进行剖析研究,分析学习数学困难的形成原因,以期找到数学学习的方法途径,帮助学生解决现实问题。

谈农村小学英语课外作业的设计与批改

农村学生由于外部条件的影响,在课堂之外很少有接触英语的机会,因此教师应通过课外作业的精心设计,引导学生留心生活中的英语,体验生活中的英语。具体而言,英语课外作业应有探索性的自主实践活动,更应有对生活世界的关注,这样才能促成学生融入生活、融入社会,达到学以致用的目的。

电子白板在初中物理教学中的作用

电子白板是信息化时代的一种高效、便捷的教学工具。利用这种现代化的教学工具可以使抽象的概念、规律变得直观、形象,使学生更易理解,从而有效提升教学质量。

“五放一引”个性化英语阅读教学模式探究

阅读在英语教学中占有举足轻重的地位,如何快速提高学习阅读理解能力是摆在每一位英语教师面前最显著的问题之一。个性化英语阅读教学是当下崭新的教育理念之一。其主张因材施教和因人施教。教师要充分考虑到学生的个体之间差异,运用多种教学策略和方法来满足不同学生的阅读需要。并要考虑学生的学习动机、认知类型、性格等各方面因素,让学生根据自己的能力和需要来阅读他们所需要的内容。"五放一引"个性化英语阅读教学模式在一定程度上满足了不同学生的这一需求。

小组合作学习在初中物理课堂教学中的应用

当代课堂学习中倡导的合作学习，是极大地鼓励学生之间加强交流、促进个人和集体利益共同实现的一种有效的学习方法。在这合作学习中，学生的学习更加高效，自身的人格也更加健全。如果要将其内容进行细分，则可以从四个层面上对其分析。

游戏教学,构建高效体育课堂

学校体育是终身体育的基础。新课标背景下,体育游戏作为学校体育教学的重要内容,能有效促进学生身心发展。但目前,初中体育游戏未能实现体育课堂教学目标,研究利用体育游戏构建高效体育课堂非常必要。游戏是人类特殊的社会化实践活动。体育游戏是富有鲜明教育意义的游戏活动,具有趣味性、自由性等特点。中学体育教学中让学生参与游戏,体会体育的快乐,对学生终身体育具有重要意义。体育游戏分类具有多样性,根据形式可分为接力游戏.

立足本味阅读 提升阅读品质

《新课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”审视目前阅读教学，仍存在演风过重、华而不实或讲解分析、高耗低效的现状，要想真正提升课堂阅读教学效果，提高学生的阅读能力和水平，需要我们在教育一线的老师，不断努力探索与创新阅读教学的新方法，新途径。

用直尺、圆规、三角板作角平分线

作图中经常要作角的平分线.作一个角的平分线有很多种方法,可以用量角器,还可以通过常用工具:圆规、直尺、三角板来作角的平分线.用尺规作角的平分线作法(如图1)1.以点O为圆心,任意长为半径作弧,分别交射线OA,OB于点D,E.

高效课堂的构建——初中语文教学有感

众所周知,教学高效、学习高效是我们目前经常探讨的问题,而高效教学、高效学习必定离不开高效课堂。要想打造高效课堂,必须以教材为本,深入探索教学方法,创新教学方式,力求在课堂教学过程中,让学生在适宜兴趣和灵感激发的氛围中,愉快地完成学习目标,达到最佳课堂效果。

在圆中求角的度数

在圆中求角的度数是常见题型.解题方法也较多,从不同的角度看角,就会有不同的思路.例如图1,四边形ABCD内接于⊙O,AB为⊙O的直径,点C为BD的中点,若∠A=40°,求∠B的度数.

小学生经典诵读教学模式构建与完善的研究

中国古代诗歌文化是中华文化的瑰宝,习近平总书记强调“中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”低年级小学生参与经典诵读活动则是弘扬中华优秀文化的开端。经典诵读,也是小学语文教学的重要组成部分。语文课堂中的经典诵读教学不仅可以优化课堂教学,提升课堂教学活力。语文课堂中的经典诵读教学可以培养学生的语文核心素养,增加学生的语文感悟,对学生的发展帮助很大。本文结合了我在引导学生参与经典诵读活动中总结出来的一些实践经验,从提升兴趣、文本理解和感悟交流这三个方面就低年级小学生经典诵读推进措施提出了自己的一些粗浅看法,希望可以为经典诵读进校园活动尽一份绵薄之力,同时也为我校经典诵读校本教材编撰工作提供理论和经验的支持。

例谈平行四边形的证明

平行四边形是特殊的四边形,又是学习矩形、菱形、正方形的基础.新课程标准指出:探索并证明平行四边形的性质定理;探索并证明平行四边形的判定定理.证明一个四边形是平行四边形作为常见题目,做法就是依据判定定理和定义,设法寻找出定理中要求的条件.下面举例说明.

聚焦美术欣赏教学,培养学生欣赏能力

在开展小学美术教学中的欣赏教学课程时,教师应善于运用合理的方式,教会小学生欣赏美术作品,以增强小学生内心对美的体会与认知,以及情感层面上的共鸣。但从现阶段小学美术教学中的欣赏教学来说,其中却存在着一些问题,因此,教师应积极探索美术欣赏教学的新路径,以便解决其中的问题,提高小学美术教学中欣赏教学的质量。 本文以小学美术教学中的欣赏教学现状与小学生欣赏习惯分析为出发点, 着重探索小学美术教学中的欣赏教学趣味性,同时能实施相应的策略。

基于新教育理念的初中体育作业设计分析

随着新课改的不断推进,初中体育课程在实施中也面临着新的机遇与挑战,在“健康第一”的理念引领之下,如何提升初中体育的教学质量,改善传统初中体育教学中“重课内,轻课后”的问题,是初中体育教育需要深入思考的问题。文章具体分析了新教育理念,指出新教育理念对于体育教学的要求,并具体阐述了初中体育作业的重要价值。文章提出基于新教育理念的初中体育作业设计原则和相应的设计路径,以期更好地推进初中体育作业设计体现出科学性与实效性,从而助力学生全面健康发展。

小学计算机教学中学生信息素养培养策略

信息素养是在新的教育理念下提出的新的要求,是学生的一个重要能力之一。但是在小学计算机教学当中,许多老师没有意识到信息素养的重要性,使得学生只能掌握教材上的知识,而无法形成完善的信息素养,影响到学生的全面发展。面对这种情况,本文进行分析信息素养的具体内容,并且根据小学生的特点制定有效的信息素养培养计划,以达到促进小学生信息素养不断提升的目的。

初中道德与法治课程互动式教学的应用研究

在初中阶段开设道德与法治课堂有利于塑造学生正确的品德素养、培养学生的内在品质,还能够帮助学生学习法治相关知识,构建学生懂法、守法的行为意识,这具有重要的现实意义。为了有效提高初中道德与法治课堂的教学质量,增强学生的课堂学习兴趣,教师可以采取多样化的教学途径创新教学方法,其中互动式教学已逐渐被应用于教学课堂上,互动式教学有利于增强师生间的有效沟通,强化师生间的关系,增加课堂教学的亲切感。

这样求对称点的坐标

中心对称是一种特殊的旋转,求一个点关于对称中心对称的点的坐标,是经常遇到的问题.

以高效篮球训练为路径培养初中生体育核心素养

篮球运动是初中生喜爱的运动项目,在培育核心素养的时代背景下,新时期的体育老师不能将教学停留在单纯的技术和体能训练上,在篮球训练中渗透体育知识、体育精神、体育文化,提升学生全面素养尤为迫切。当前现状却是训练针对中考,机械僵化,关注分数忽视人本身,鉴于这样的思考和认知,笔者认为教师应该结合学生对核心素养培养的对象化需求,在实际的训练策略方面融合知识技巧、方法情感等多方面的内容带动学生的全面发展。