新建本科院校的科学定位与特色凝炼——以江苏省宿迁学院为例

科学定位是新建本科院校健康发展、形成特色的重要前提。本文从办学类型、人才培养规格、服务面向、学科专业等方面的科学定位入手,探索新建本科院校的特色建设。

新建本科院校发展路径探析

新建本科院校历经十余年的发展已成为我国高等教育系统中的重要组成部分,极大地推动了我国高等教育事业的发展。现阶段,新建本科院校优劣势并存,必须找准其发展路径,即解决好"谁来办"、"为谁办"、"办什么"、"怎么办"的问题,才能发扬优势、弥补劣势,不断发展壮大。

高校联合办学的SWOT分析及发展策略

高校联合办学是缓解高校办学资源紧张、最大限度发挥高校优势资源、提高学校办学效益,进而促进高等教育可持续发展的有效途径。本文在研究高校联合办学现状的基础上,运用SWOT分析法阐明了联合办学的优势及制约因素等,提出了促进高校联合办学可持续发展的若干发展策略。

新建本科院校核心竞争力的打造

我国高等教育在实施大众化的同时,竞争也越来越激烈,尤其是新建本科院校遭遇了前所未有的竞争压力。本文在分析大学核心竞争力的基础上,就新建本科院校核心竞争力的打造进行研究与探讨。

以特色文化建设为先导提升民办高校品牌竞争力

民办学校文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分,同时也是学校打造品牌、提高竞争力的重要手段。民办高校必须认清自身文化建设现状,树立先进的民办教育理念,加强校园文化建设,实现民办高校的可持续发展。

美国私立大学办学模式对我国民办高等教育的启示

美国私立大学在数量和质量上都在美国高等教育体系中占有举足轻重的地位,法律体系的健全有力、非营利与营利的分野而治、共同治理的有效践行和资源配置的共享多赢是美国私立大学繁荣发展、卓然于世的重要根源。他山之石可以攻玉,处于极度劣势的我国民办高等教育应在营造完善的法制环境、落实科学的分类管理、构建开放的治理结构和共享丰富的优质资源方面有所作为,以期实现异军突起式的长足发展。

浅谈高等教育国际化趋势下提升高校核心竞争力的策略

高等教育国际化是世界高等教育对高校发展提出的必然要求,中国高校必须采取有效策略,从教育理念和意识入手,加强学科建设,创新管理体制,有效利用国际教育资源,建设具有国际化的校园文化等,提升自身的核心竞争力。

高等教育学学科认识的演变

我国高等教育学的发展历程,大致经历了三个阶段,即教学之学、高等教育之学、高深学问之学,每阶段都有相应的代表作,而且每阶段都是对前一阶段的超越。当然,每阶段也都有其局限,教学之学的认识使高等教育学研究领域窄化;高等教育之学又使其研究领域过度宽泛;高深学问之学到目前为止仍未达成统一的认识。对高等教育学的学科认识从内部实用性转到了外部实用性现在又落在高等教育学的逻辑起点上,可以说高等教育学就是在对其认识不断反思的过程中不断发展的。

应用型本科高校办学模式研究

办学模式是学校根据自身发展状况,结合经济社会发展需求,为达到特定的办学目标,经过不断的教育实践后,逐渐形成的使学校教育资源达到合理配置的一种结构体系,主要解决"办什么"、"谁来办"、"怎么办"的问题。应用型本科高校需要通过准确的学校发展目标定位、人才培养规格定位和服务面向定位以落实办学目标;通过积极引入一切可利用的资本以形成多元办学主体;通过合作化的办学方式、多样化的办学形式、民主化的决策机制和分权化的管理体制以优化办学机制,回答好"办什么"、"谁来办"、"怎么办"的问题,逐步探索和选择适宜自身发展的办学模式。

应用型高校的基本特征及发展策略——基于行动者网络理论视阈

应用型高校具有培养目标的复合性、办学主体的多元性、服务面向的地方性、教师队伍的多面性和培养模式的整合性等基本特征。借鉴行动者网络理论中行动者、转译、异质性和网络等核心概念,应用型高校需要动员并重视所有相关行动者,需要丰富和强化行动者及联结的异质性,需要开展复合型人才取向的转译,并最终构建起有助于应用型人才培养和应用科学研究的利益结盟式网络。