信息与计算科学专业“嵌入式”应用型人才培养模式的探索与实践——以宿迁学院为例

根据宿迁学院应用型学校办学定位,结合信息与计算科学专业特点确定人才培养目标定位,与中兴软件技术有限公司实施"嵌入式"合作培养,形成嵌入式人才培养模式,修订人才培养方案、优化课程结构、构建实践教学体系,共建协同育人机制,重构课程教学体系,强化实践实训环节,培养高素质应用型人才。

民办本科院校信科专业创新能力建设的探索与实践--以宿迁学院为例

本文对民办本科院校信科专业的创新能力建设进行了分析研究,从实践课程、学科竞赛、企业实践三个方面进行了分析,构建了信科专业的实践教学体系,并介绍了宿迁学院信科专业的创新能力建设活动。

大学生兼职现状及安全性对策研究——以宿迁学院为例

随着我国企业经济文化建设进程的不断加快和高校教育的不断创新和发展,兼职成为我国在校大学生顺应时代潮流、提高社会环境生活和服务质量、促进自身成长的重要途径,但是国内尚未建立起一个系统性的兼职市场。本文以宿迁学院为例,通过调查研究,获得了大学生兼职现状的一些数据。结合相关数据,剖析了在校大学生兼职过程中权益遭受侵害的原因,研究了保障大学兼职的安全性方面的对策。

宿迁市城市生态竞争力研究

通过2020年江苏省宿迁市的城市生态相关指标,首先利用层次分析法对相关指标进行权重计算,再通过熵值法计算对应指标的权重,然后通过加权平均计算出各项生态指标的综合权重,分析宿迁市城市生态指标的优劣性,最后提出合理的建议及对策来提升宿迁市的城市生态竞争力。1引言城市生态竞争力是指在环境因素作用下集聚、吸收和利用各种促进经济和社会发展的文明要素的能力。也就是指相对于其他城市所具有的争夺利用优势资源、促进经济良性增长、持续创造社会财富的能力。

网络用语对初中语文写作教学的影响与对策研究——以宿迁市南师附中宿迁分校为例

写作在初中语文教学中占据着举足轻重的地位,学生的写作水平是语文能力的综合体现,也是语文素养的直接反映。网络用语对初中语文写作教学有着较大的影响,教师需要在分析具体影响的基础上寻找相应的解决对策,以提高初中语文写作教学的有效性。对此,以宿迁市南师附中宿迁分校为研究对象,在分析网络用语教学应用概念及特点的基础上,展开网络用语对初中语文写作影响的调查,分析影响的原因,进而围绕这些影响探究相应的解决策略,希望能够提高教师对网络用语的认识,引导学生正确使用网络用语,逐步提高写作水平。

宿迁市城乡居民收入水平研究

居民收入水平的大幅度提高可以提升居民的幸福指数。本文根据2013~2020年宿迁市居民收入相关数据,运用层次分析法和综合指数评价法对宿迁市近八年城乡居民人均可支配收入具有代表性的指标进行分析,得到城乡居民收入的综合评价。目前各区县之间居民收入水平还有一定的差距,针对这一现状给出提高居民收入水平的几点对策和建议。

宿迁旅游景点语言景观设计初探--以项王故里景区小景点命名为例

本文主要以项王故里为例的宿迁旅游景点语言景观设计为研究对象,同时对其中小景点的命名进行深入探讨。我们从文化背景以及语言景观的总体情况来介绍项王故里景区,从语言的文化内涵、汉语语法和外文音译等方面对项王故里景区中小景点的命名进行探讨,最后我们对项王故里小景点命名存在的问题进行总结并提出适当的改进建议。

媒体空间视域下的毕飞宇小说影视改编研究

电影改编研究多注重从文字到影像转换的媒介差异,继而从内容上批判电影深度的削减或缺失。这种错把现象当作本质的批评行为导致了当下改编研究领域的表象化。媒体空间视域为表象突围提供了新的途径。从媒体空间视域来看,第五代、第六代导演对毕飞宇小说的电影改编构建了忠于原著与创造改编兼具的改编方式,既放大当下现实空间,又拉开小说与电影、小说与现实、电影与现实的距离,扩展了受众思索空间。在当下的媒体空间环境中,以时间流淌空间的小说与以空间包罗时间的影视具有空间契合性,在媒介互传中实现双向共赢。

镜像实验中的城市构建——论娄烨改编电影的创作风格

媒体空间时代,越来越多的改编电影形成导演、编剧或制作方的创作风格。以娄烨为代表的导演在原著的基础上进行内容与形式两方面的创新实践,成功把改编作品纳入作者电影范畴,形成个性改编风格。娄烨选取聚焦城市的新生代文学作品进行改编,聚融类型元素与分割叙事,聚汇镜像语言实验,聚合隐喻意象,完成了从小说到电影的华丽转身。

基于数据驱动的传染病预测与控制数学模型构建

在传染病的预测与控制中,基于数据驱动的数学模型能够提供有价值的见解和预测。这些模型可以利用历史传染病数据,如感染率、恢复率和死亡率等,来预测未来的传染病传播趋势。本文考虑到政府的积极管控,市民的自我意识较好,江苏省在疫情初期就采取强干预措施,并结合实际情况,利用SIRS模型和基于SIR(易感者-感染者-康复者)模型改进的,引入了暴露者(E)的概念,考虑了病毒潜伏期的SEIR模型,结合大数据对江苏省疫情进行了预测。模型的理论数据与实际数据吻合度较好,结果表明构建的模型对于疫情的防控具有重要价值。

民办本科高校大学生学习方式现状研究——以宿迁学院为例

探究我国民办本科高校大学生学习现状对于提高本科生人才培养质量具有特殊的意义。研究发现,与一般公办本科高校相比,宿迁学院大学生整体学习动机和学习策略情况良好,学生整体明显倾向于深层学习方式,具有应用知识的学习观:其学习方式具有相对稳定性,但也受外部情境影响。根据实际情况,我们认为,民办高校在教学中应以加强学生主体性为导向,增强学生学习的主动性,以提高教育教学质量。

新媒体视域下成人教育与社区教育融合发展

成人教育、社区教育作为终身教育的重要部分,对建设学习型社会具有重要作用。随着新媒体时代到来,成人教育、社区教育面临的外部环境发生了很大变化,新媒体以其自身性质和特点在成人教育和社区教育协同发展中发挥着独特优势。发挥新媒体优势,正确认识和处理成人教育与社区教育的关系,对加快学习型社会建设、构建终身教育体系具有重要意义。

心理契约与组织内上下级信任关系的维护之方

对信任问题的研究发轫于20世纪初,学者们从多个学科视角进行了探索与研究,如,社会学家安东尼·吉登斯的较为系统的信任理论,心理学家卡尔·多伊奇的心理学信任问题研究,霍斯莫尔、罗特尔、怀特曼、阿兰·佩雷菲特等对人际信任问题的进一步探索与研究等。学者们提出,信任是组织维持效能与生存的重要影响因素,可以有效促进组织成员之间的互助合作,使下级更愿意配合上级工作,有利于团体与组织凝聚力的提升。

小学生自负心理的分析及应对

小学生自负有四种类型:自命不凡式自负、一意孤行式自负、嫉贤妒能式自负、不堪一击式自负。这些自负背后的心理原因有:对自身的特点认识不够全面;外界失真性表扬及伴随归因;寻求维护自尊心的内在平衡;缺乏培养应挫力的外在环境。根据形成自负的原因,家长和老师可从四个方面来引导小学生进行心理应对:完整地认识自己的优点与不足;对成败作出变化与可控的归因;设身处地挖掘别人身上的闪光点;在集体活动中完成挫折性任务。

论江苏当代文学的空间叙事

景观化的当下媒体空间影响了文学创作空间,小说叙事中的造型性、空间性、共时性越来越显著。江苏文学创作也逐渐改变了传统的时间架构,越来越多的作家创造性地使用空间创作,叙事呈现出空间化倾向。空间不再止于故事发生的场景、时间的附属品,已然成为重要的叙事元素,构建起新的叙事方法和意义生成机制。究其原因,文学写作传统、写作意识机制、艺术表现方法为愈来愈显著的空间叙事提供了可能性,媒体空间的全球图像传播则是其生成的必然性所在。

思维导图辅助下高等数学翻转课堂教学模式改革初探

本文浅析了当前翻转课堂教学中存在的若干问题,提出教师应在教学设计中有效的嵌入思维导图,帮助学生建构完整的知识体系,并且以极限的教学为例,具体阐述如何在课前自学和课堂教学环节有效融入思维导图,提升教学效果。翻转课堂是在现代化技术辅助下,借助在线学习平台,让学生自主参与学习的一种教学模式。它将传统的“先教后学”变为“先学后教”的教学方式,学生课前根据教师发布的学习任务,进行有针对性的预习,通过自学掌握基本的概念、原理和方法,解决基础性的问题。

线性代数数学建模案例教学研究

本文对线性代数融入数学建模进行分析研究,列举相关数学建模案例,使抽象的线性代数具体化、形象化,训练和培养学生数学建模、分析问题、解决问题的能力。

支架式教学对高校师范生心理学成绩影响的实验研究

采用实验法探索支架式教学对高校师范生心理学成绩的影响,结论如下:支架式教学与传统式教学的效果没有质的差别;支架式教学和传统式教学实际操作性都很强;支架式教学更能激发学生的学习动机;支架式教学非常关注学生的学习兴趣。实验不足的方面有,教学过程中单元测试少;对分散复习与集中复习的强调较少;被试范围不够广泛;没有排除班级性质的影响。因此建议:同时发挥教师主导与学生主体作用;选择适合学生认知水平的教材;加入更多配套小单元测试;访谈各科成绩均偏下学生。

民办本科院校数学建模课程教学的实践与探索

分析在民办本科学校开设数学建模课程的必要性和可行性,指出数学建模课程教学中存在的一些问题,结合教学改革实践给出相应的解决方法.通过积极组织学生参加各类数学建模竞赛及研究活动,提高了学生数学建模能力和科研水平.

项目引领、竞赛驱动、产教融合模式下信科专业创新能力培养与研究

本文研究了应用型高校信息与计算科学专业创新能力培养问题,从项目引领、竞赛驱动、产教融合三个方面介绍了宿迁学院信息与计算科学专业创新能力培养模式。信息与计算科学专业由教育部于1998年设立,该专业培养学生具有良好的数学基础,能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算机科学领域某个方向从事科学研究、解决实际问题、设计开发有关计算机软件的能力^([1])。