在综合实践活动中培养小学生生存能力

当前,农村小学生生存能力的现状令人堪忧,提高小学生生存能力具有重要的现实意义。我们试图以农村综合实践活动课程的开发与实施为途径,通过优选资源、确定主题、设置课程、分步实施等策略,逐步改善小学生的生存状态,提升小学生的生命质量,发展小学生终身的生存能力。

浅议小学语文作业设计

语文作业是联系学生与教师的桥梁，起到反馈作用，其设计不容忽视。本文以小学语文作业设计为切人点来探讨课程改革，先分析传统的小学语文作业存在的问题与不足，再以全新的素质教育理念为指导思想，提出小学语文作业设计的思路和对策。

试析小学生品德教育的有效途径

学生品德的好坏影响着他以后各个方面的发展，品德教育是当今教育的重点。本文就如何开展小学生的品德教育进行探讨，提出加强小学生思想品德教育的有效方法，促进小学生的品德得到较好的发展。

打造生态课堂 提高教学成效

在当前小学语文教学中，时有存在以老师为中心的“教”，而忽视以学生主体的“学”的现象。学生们在“接受学习”状态下，个性被泯灭，智慧被冰封。

和学生一起到大千世界中学习科学知识

科学课是一门科学的基础学科,结合科技活动,综合其他发明技巧,学中创、创中用,就一定能培养出一批既有知识又有一定创新能力的有用之才.

培养低年级学生数学自我调节能力的探析

文章强调小学低年级学生应该实行数学自我调节学习能力的培养，并结合学生的认知特点和小学数学的学科优势，提出培养学生自我调节学习能力的策略。

把讲台打造成学生自主管理的舞台

两年前，我对本校三个年级1605名学生进行了问卷调查。结果发现：愿意到讲台前讲话的学生，六年级占87％，四年级占93％，二年级占97％。由此看来，讲台在孩子们心目中是块“圣地”，他们希望到讲台前展示自我。于是，我决定让“三尺讲台”成为学生们展示自主、自立和综合能力的平台。