激发兴趣、张扬个性、关注心理,构建和谐体育课堂

中学体育教学不仅要根据学生的生理特点,合理安排学生的练习密度和强度,同时必须符合学生的心理特点,通过体育课培养学生对体育的兴趣,发展他们健康的个性和良好的心理品质。一个健康的人,除了要身体健康外,还要心理健康。中学生正是长身体的时候,也是形成良好心理状态的关键时期。因此,既要注重身体素质的锻炼,也要通过实施必要的心理健康教育,以保证学生身心得到全面的健康发展。

“一课时”语文课堂教学刍议

多年来，各级语文公开课有一个共同点：不论多长的文章，一课时学完（此称为“一课时”教学）。对这种现象，一线的语文教师褒贬不一，大家不愿意在平时的教学中这样做，甚至连上过这样公开课的老师也不敢尝试。当然，个中原委十分明了：这样上课，考试成绩能好吗？

用语文的魅力推动品格教育

《语文课程标准》明确指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和正确的人生态度，是语文教学的重要内容。”这就要求语文教师在教学中适时渗透德育。一。

构建和谐课堂 培养学习兴趣

究竟怎样在信息技术教学中实施素质教育,开发学生的创造力呢？我觉得兴趣是最好的老师,是人们力求认识某种事物和渴望探求的动力。兴趣能激发和引导人们在思想、情感和意志上去探索某种事物的真相,是学习和创造的重要前提,是成功的先导。因此,在计算机教学中,应结合本学科的特点,从激发学生的兴趣入手,充分调动学生的积极性,从而提高教学效率,开发学生的创造力,体现素质教育,这也是摆在计算机教育工作者面前的严峻任务。

谈谈列代数式的教学

学习代数离不开代数式的运用,而列代数式又是代数式中的重点,学好列代数式对今后学习其他代数知识至关重要。在列代数式的教学中,我们必须按照循序渐进的教学原则,引导学生正确理解题目意思,掌握数量间的关系,教给学生规范的书写格式,为学生数学的学习打下坚实的基础。

重视学生提问 关注学生发展——初中物理教学摭谈

初中学生在学习物理过程中,会产生许多问题,并向教师提出,它像一面镜子,教师从中可以了解自己,同时多方面了解学生,因此对他们的提问作一些讨论,对于提高教学成绩肯定有很大的帮助。在教学中,我们要注重分析学生问题产生的心理过程和产生原因,采用实验教学法和类比教学法加以引导。

谈物理实验教学的优化

针对传统实验教学的弊端,要想达到实验教学的优化要从教师的教学理念、教学方法和教学手段来进行改革,以达到实验教学的最优化。