课程游戏化背景下幼儿园班级安全管理的实践和研究

《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育要“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中”.幼儿园课程实施过程应该成为游戏或者具有游戏特征.游戏可以激发孩子的兴趣,提高孩子动手和动脑的能力,课程游戏化可以让孩子自觉参与到课程中来.

图谱在幼儿音乐欣赏活动中的设计与运用

一、问题的提出 音乐欣赏一般是指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动,它是幼儿园实施音乐教育的一种手段,也是开阔幼儿音乐眼界,接触更多音乐作品,愉悦感官,丰富音乐经验,发展想象、记忆、思维能力,潜移默化培养幼儿的审美情操的重要方法。徐卓娅在《学前儿童音乐教育》一书中提到：“学前儿童音乐教育直接关系到儿童的未来人格和智慧的发展,幼儿教师要千方百计通过音乐教具促进儿童欣赏能力的发展。”