语文课堂中的引导与点拨例谈

新课改已实施多年,传统的语文价值取向已与我们渐行渐远,取而代之的是以＂愉悦学生身心、回归审美活动、突出学生主体地位、培养学生创新精神＂为特征的语文教学价值取向获得广泛认可,也成为广大同行在进行语文教学活动时的重要诉求。实践这一教学价值的关键在于教师要扮好＂乐队指挥＂的角色,立足于鼓励学生主动愉悦地去思考体会、分析思辩、寻找答案从而解决疑难（即＂发现＂）,做好引导与点拨的功夫。

一步能否跨出误区——议多媒体教学中的弊端

自提倡教育现代化以来,各校各人争相使用多媒体进行教学,这种不加选择地使用,显露出多媒体教学的一些弊端,唯有教育者清醒地意识到多媒体教学的利害,才能规范自己的教学行为,走出误区。

课堂教学中如何建立和谐的师生关系

课堂教学是通过师生的相互活动实现教学目标的,这种互动实际是人与人之间的一种沟通和交往。和谐的师生关系是教学顺利进行的保证,那么,怎样才能建立和谐的师生关系呢？

巧思精构,让德育无声渗透于数学课堂

由＂中国和平出版社＂出版的《课程新教案》是标配苏科版教材使用的,在八年级上册第二章第七节《勾股定理应用》的第一课时里有这样一道题目：如图,学校有一块长方形花园,有极少数人为了避开拐角走＂捷径＂,在花园内走出了一条＂路＂,他们仅少走多少步路（假设2步为1米）却踩伤了花草？

写数学日记,好处多多

日记是个体的行为语言，个体的思想表述。数学日记是同学们在学习数学过程中所做、所想、所感，用文字表达出来的。它具有针对性、时效性、思想性、逻辑性等特点。

举一反三 触类旁通——对一道典型电学问题的反思

如图1所示，一个定值电阻R，和滑动变阻器R。串联，当滑片P向右移动时，电路中电流、定值电阻和滑动变阻器两端电压各怎样变化？ 解析如图1所示，当滑片P向右移动时，R2接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻R=R1＋R2也变大；