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案例分析—“数学交流”的逻辑起点
被引量:
1
1
作者
张雪明
于明
《中学教研(数学版)》
2001年第11期1-4,共4页
关键词
案例分析
“数学交流”
素质教育
中学
数学教学
“求函数的解析式”
教学案例
教学模式
下载PDF
职称材料
绿州楼兰古城迅速消失现象的思考——试说毁于异常特大的沙尘暴气候
被引量:
1
2
作者
任重
《农业考古》
2003年第3期5-8,共4页
关键词
楼兰古城
消失现象
沙尘暴气候
社会文明
下载PDF
职称材料
迎难而上,努力拓宽教育经费筹措渠道
3
作者
王道治
《江苏教育》
2000年第4期13-13,共1页
宿迁市在全省来说是一个经济欠发达地区,虽经各级党委政府的共同努力,财政对教育的投入依然是杯水车薪。面对这种困难的现状,我们迎难而上,以改革的思路,努力拓宽教育经费筹措渠道。
关键词
教育经费
筹措渠道
困难
思路
党委
经济欠发达地区
改革
拓宽
下载PDF
职称材料
正三角形内一特殊点的性质再探
4
作者
张延卫
《中等数学》
1999年第6期21-21,共1页
文[1]指出: 命题 如图,以a为边长的正△ABC内一点P到各顶点的距离分别是u、v、w,且满足关系式u^2+v^2=w^2.
关键词
特殊点
正三角形
轨迹为
中等数学
江苏省
宿迁市
点轨迹
关系式
一条线
满砌
下载PDF
职称材料
关于三角形边和高的一个不等式的注记
5
作者
张延卫
《中等数学》
1998年第4期24-24,共1页
袁祖志先生在文[1]中证明了如下结论: 定理 设△ABC三边a、b、c上的高分别为h_a、h_b、h_c.
关键词
不等式
三角形面积公式
反向不等式
中等数学
直角三角形
正弦定理
江苏省
宿迁市
直角边
证法
下载PDF
职称材料
一道竞赛题简证
6
作者
张延卫
《中等数学》
1999年第1期29-29,共1页
设数列a<sub>0</sub>,a<sub>1</sub>,a2,…,a<sub>n</sub>满足a<sub>0</sub>=1/2,及a<sub>k+1</sub>=a<sub>k</sub>+(1/n)a<sub>k</sub><su...
设数列a<sub>0</sub>,a<sub>1</sub>,a2,…,a<sub>n</sub>满足a<sub>0</sub>=1/2,及a<sub>k+1</sub>=a<sub>k</sub>+(1/n)a<sub>k</sub><sup>2</sup>(k=0,1,2,…,n-1),其中n是一个给定的正整数。试证:
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关键词
竞赛题
正整数
不等式
数列
江苏省
宿迁市
试证
简证
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职称材料
利用多媒体辅助“四段式”地理课堂教学法的研究
被引量:
3
7
作者
李虎
毕进
《中学地理教学参考》
北大核心
2000年第9期53-54,共2页
关键词
中学
地理
课堂教学法
多媒体
原文传递
对一道几何极值问题的探讨
被引量:
2
8
作者
张延卫
《数学通讯(教师阅读)》
北大核心
2000年第1期29-30,共2页
人民教育出版社出版的初中《几何》第二册第91页有一道流行极广的几何极值应用例题:如图1,要在河(直线a)边修建一个水泵站,分别向张村(A)、李庄(B)送水,修在河边什么地方,可使所用的水管最短?其解法思路是设A′是A关于a的对称点,...
人民教育出版社出版的初中《几何》第二册第91页有一道流行极广的几何极值应用例题:如图1,要在河(直线a)边修建一个水泵站,分别向张村(A)、李庄(B)送水,修在河边什么地方,可使所用的水管最短?其解法思路是设A′是A关于a的对称点,则A′B与a的交点C即为所求.事实?..
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关键词
几何
极值问题
初中
解题
原文传递
论素质教育观下的数学教学
被引量:
10
9
作者
张徐健
《数学通报》
2000年第5期8-9,32,共3页
关键词
素质教育观
数学教学
课堂教学
数学思维过程
原文传递
地理教育应走可持续发展之路
10
作者
毕进
《中学地理教学参考》
北大核心
1998年第Z2期77-77,共1页
可持续发展理论,它系统地强调了人们在发展过程中,不仅要满足当代人的需要,还要满足子孙后代的需要,同时还提醒人们在发展过程中,要既满足本地区人口的需要,又不危及全球或其它地区人类的共同利益。所以说,从客观上看,可持续发...
可持续发展理论,它系统地强调了人们在发展过程中,不仅要满足当代人的需要,还要满足子孙后代的需要,同时还提醒人们在发展过程中,要既满足本地区人口的需要,又不危及全球或其它地区人类的共同利益。所以说,从客观上看,可持续发展是全球性的问题。目前,随着整个世...
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关键词
地理教育
可持续
发展理论
持续发展
环境问题
资源观
高中地理
环境观
人类与环境
人类活动
原文传递
成果集锦
11
作者
张延卫
《中学数学教学参考》
1999年第4期61-62,共2页
whc136的证明文[1]第229页列出杨学枝的如下猜想:whc136设P、Q、R分别为△ABC的边BC、CA、AB上的点,记AQ+AR=u,BR+BP=λ,CP+CQ=v,则p+q+r≥(μ+λ+υ)-12(λυμ...
whc136的证明文[1]第229页列出杨学枝的如下猜想:whc136设P、Q、R分别为△ABC的边BC、CA、AB上的点,记AQ+AR=u,BR+BP=λ,CP+CQ=v,则p+q+r≥(μ+λ+υ)-12(λυμ+υμλ+μλυ),其中QR=p,...
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关键词
初等数学研究
原文传递
题名
案例分析—“数学交流”的逻辑起点
被引量:
1
1
作者
张雪明
于明
机构
江苏泗阳中学数学教育实验室
江苏
宿迁市教委
教研室
出处
《中学教研(数学版)》
2001年第11期1-4,共4页
关键词
案例分析
“数学交流”
素质教育
中学
数学教学
“求函数的解析式”
教学案例
教学模式
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
绿州楼兰古城迅速消失现象的思考——试说毁于异常特大的沙尘暴气候
被引量:
1
2
作者
任重
机构
宿迁市教委
出处
《农业考古》
2003年第3期5-8,共4页
关键词
楼兰古城
消失现象
沙尘暴气候
社会文明
分类号
K87 [历史地理—考古学及博物馆学]
下载PDF
职称材料
题名
迎难而上,努力拓宽教育经费筹措渠道
3
作者
王道治
机构
宿迁市教委
出处
《江苏教育》
2000年第4期13-13,共1页
文摘
宿迁市在全省来说是一个经济欠发达地区,虽经各级党委政府的共同努力,财政对教育的投入依然是杯水车薪。面对这种困难的现状,我们迎难而上,以改革的思路,努力拓宽教育经费筹措渠道。
关键词
教育经费
筹措渠道
困难
思路
党委
经济欠发达地区
改革
拓宽
分类号
G46 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
正三角形内一特殊点的性质再探
4
作者
张延卫
机构
江苏省
宿迁市教委
出处
《中等数学》
1999年第6期21-21,共1页
文摘
文[1]指出: 命题 如图,以a为边长的正△ABC内一点P到各顶点的距离分别是u、v、w,且满足关系式u^2+v^2=w^2.
关键词
特殊点
正三角形
轨迹为
中等数学
江苏省
宿迁市
点轨迹
关系式
一条线
满砌
分类号
G634.605 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于三角形边和高的一个不等式的注记
5
作者
张延卫
机构
江苏省
宿迁市教委
出处
《中等数学》
1998年第4期24-24,共1页
文摘
袁祖志先生在文[1]中证明了如下结论: 定理 设△ABC三边a、b、c上的高分别为h_a、h_b、h_c.
关键词
不等式
三角形面积公式
反向不等式
中等数学
直角三角形
正弦定理
江苏省
宿迁市
直角边
证法
分类号
G634.605 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
一道竞赛题简证
6
作者
张延卫
机构
江苏省
宿迁市教委
出处
《中等数学》
1999年第1期29-29,共1页
文摘
设数列a<sub>0</sub>,a<sub>1</sub>,a2,…,a<sub>n</sub>满足a<sub>0</sub>=1/2,及a<sub>k+1</sub>=a<sub>k</sub>+(1/n)a<sub>k</sub><sup>2</sup>(k=0,1,2,…,n-1),其中n是一个给定的正整数。试证:
关键词
竞赛题
正整数
不等式
数列
江苏省
宿迁市
试证
简证
分类号
G634.605 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
利用多媒体辅助“四段式”地理课堂教学法的研究
被引量:
3
7
作者
李虎
毕进
机构
江苏省泗阳中学
江苏省
宿迁市教委
教研室
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2000年第9期53-54,共2页
关键词
中学
地理
课堂教学法
多媒体
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
对一道几何极值问题的探讨
被引量:
2
8
作者
张延卫
机构
宿迁市教委
出处
《数学通讯(教师阅读)》
北大核心
2000年第1期29-30,共2页
文摘
人民教育出版社出版的初中《几何》第二册第91页有一道流行极广的几何极值应用例题:如图1,要在河(直线a)边修建一个水泵站,分别向张村(A)、李庄(B)送水,修在河边什么地方,可使所用的水管最短?其解法思路是设A′是A关于a的对称点,则A′B与a的交点C即为所求.事实?..
关键词
几何
极值问题
初中
解题
分类号
O123 [理学—基础数学]
G633.63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
论素质教育观下的数学教学
被引量:
10
9
作者
张徐健
机构
江苏省
宿迁市教委
教研室
出处
《数学通报》
2000年第5期8-9,32,共3页
关键词
素质教育观
数学教学
课堂教学
数学思维过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
O1-4 [理学—基础数学]
原文传递
题名
地理教育应走可持续发展之路
10
作者
毕进
机构
江苏省
宿迁市教委
教研室
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
1998年第Z2期77-77,共1页
文摘
可持续发展理论,它系统地强调了人们在发展过程中,不仅要满足当代人的需要,还要满足子孙后代的需要,同时还提醒人们在发展过程中,要既满足本地区人口的需要,又不危及全球或其它地区人类的共同利益。所以说,从客观上看,可持续发展是全球性的问题。目前,随着整个世...
关键词
地理教育
可持续
发展理论
持续发展
环境问题
资源观
高中地理
环境观
人类与环境
人类活动
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
成果集锦
11
作者
张延卫
机构
江苏省
宿迁市教委
出处
《中学数学教学参考》
1999年第4期61-62,共2页
文摘
whc136的证明文[1]第229页列出杨学枝的如下猜想:whc136设P、Q、R分别为△ABC的边BC、CA、AB上的点,记AQ+AR=u,BR+BP=λ,CP+CQ=v,则p+q+r≥(μ+λ+υ)-12(λυμ+υμλ+μλυ),其中QR=p,...
关键词
初等数学研究
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
案例分析—“数学交流”的逻辑起点
张雪明
于明
《中学教研(数学版)》
2001
1
下载PDF
职称材料
2
绿州楼兰古城迅速消失现象的思考——试说毁于异常特大的沙尘暴气候
任重
《农业考古》
2003
1
下载PDF
职称材料
3
迎难而上,努力拓宽教育经费筹措渠道
王道治
《江苏教育》
2000
0
下载PDF
职称材料
4
正三角形内一特殊点的性质再探
张延卫
《中等数学》
1999
0
下载PDF
职称材料
5
关于三角形边和高的一个不等式的注记
张延卫
《中等数学》
1998
0
下载PDF
职称材料
6
一道竞赛题简证
张延卫
《中等数学》
1999
0
下载PDF
职称材料
7
利用多媒体辅助“四段式”地理课堂教学法的研究
李虎
毕进
《中学地理教学参考》
北大核心
2000
3
原文传递
8
对一道几何极值问题的探讨
张延卫
《数学通讯(教师阅读)》
北大核心
2000
2
原文传递
9
论素质教育观下的数学教学
张徐健
《数学通报》
2000
10
原文传递
10
地理教育应走可持续发展之路
毕进
《中学地理教学参考》
北大核心
1998
0
原文传递
11
成果集锦
张延卫
《中学数学教学参考》
1999
0
原文传递
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