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案例分析—“数学交流”的逻辑起点 被引量:1
1
作者 张雪明 于明 《中学教研(数学版)》 2001年第11期1-4,共4页
关键词 案例分析 “数学交流” 素质教育 中学 数学教学 “求函数的解析式” 教学案例 教学模式
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绿州楼兰古城迅速消失现象的思考——试说毁于异常特大的沙尘暴气候 被引量:1
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作者 任重 《农业考古》 2003年第3期5-8,共4页
关键词 楼兰古城 消失现象 沙尘暴气候 社会文明
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迎难而上,努力拓宽教育经费筹措渠道
3
作者 王道治 《江苏教育》 2000年第4期13-13,共1页
宿迁市在全省来说是一个经济欠发达地区,虽经各级党委政府的共同努力,财政对教育的投入依然是杯水车薪。面对这种困难的现状,我们迎难而上,以改革的思路,努力拓宽教育经费筹措渠道。
关键词 教育经费 筹措渠道 困难 思路 党委 经济欠发达地区 改革 拓宽
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正三角形内一特殊点的性质再探
4
作者 张延卫 《中等数学》 1999年第6期21-21,共1页
文[1]指出: 命题 如图,以a为边长的正△ABC内一点P到各顶点的距离分别是u、v、w,且满足关系式u^2+v^2=w^2.
关键词 特殊点 正三角形 轨迹为 中等数学 江苏省 宿迁市 点轨迹 关系式 一条线 满砌
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关于三角形边和高的一个不等式的注记
5
作者 张延卫 《中等数学》 1998年第4期24-24,共1页
袁祖志先生在文[1]中证明了如下结论: 定理 设△ABC三边a、b、c上的高分别为h_a、h_b、h_c.
关键词 不等式 三角形面积公式 反向不等式 中等数学 直角三角形 正弦定理 江苏省 宿迁市 直角边 证法
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一道竞赛题简证
6
作者 张延卫 《中等数学》 1999年第1期29-29,共1页
设数列a<sub>0</sub>,a<sub>1</sub>,a2,…,a<sub>n</sub>满足a<sub>0</sub>=1/2,及a<sub>k+1</sub>=a<sub>k</sub>+(1/n)a<sub>k</sub><su... 设数列a<sub>0</sub>,a<sub>1</sub>,a2,…,a<sub>n</sub>满足a<sub>0</sub>=1/2,及a<sub>k+1</sub>=a<sub>k</sub>+(1/n)a<sub>k</sub><sup>2</sup>(k=0,1,2,…,n-1),其中n是一个给定的正整数。试证: 展开更多
关键词 竞赛题 正整数 不等式 数列 江苏省 宿迁市 试证 简证
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利用多媒体辅助“四段式”地理课堂教学法的研究 被引量:3
7
作者 李虎 毕进 《中学地理教学参考》 北大核心 2000年第9期53-54,共2页
关键词 中学 地理 课堂教学法 多媒体
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对一道几何极值问题的探讨 被引量:2
8
作者 张延卫 《数学通讯(教师阅读)》 北大核心 2000年第1期29-30,共2页
人民教育出版社出版的初中《几何》第二册第91页有一道流行极广的几何极值应用例题:如图1,要在河(直线a)边修建一个水泵站,分别向张村(A)、李庄(B)送水,修在河边什么地方,可使所用的水管最短?其解法思路是设A′是A关于a的对称点,... 人民教育出版社出版的初中《几何》第二册第91页有一道流行极广的几何极值应用例题:如图1,要在河(直线a)边修建一个水泵站,分别向张村(A)、李庄(B)送水,修在河边什么地方,可使所用的水管最短?其解法思路是设A′是A关于a的对称点,则A′B与a的交点C即为所求.事实?.. 展开更多
关键词 几何 极值问题 初中 解题
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论素质教育观下的数学教学 被引量:10
9
作者 张徐健 《数学通报》 2000年第5期8-9,32,共3页
关键词 素质教育观 数学教学 课堂教学 数学思维过程
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地理教育应走可持续发展之路
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作者 毕进 《中学地理教学参考》 北大核心 1998年第Z2期77-77,共1页
可持续发展理论,它系统地强调了人们在发展过程中,不仅要满足当代人的需要,还要满足子孙后代的需要,同时还提醒人们在发展过程中,要既满足本地区人口的需要,又不危及全球或其它地区人类的共同利益。所以说,从客观上看,可持续发... 可持续发展理论,它系统地强调了人们在发展过程中,不仅要满足当代人的需要,还要满足子孙后代的需要,同时还提醒人们在发展过程中,要既满足本地区人口的需要,又不危及全球或其它地区人类的共同利益。所以说,从客观上看,可持续发展是全球性的问题。目前,随着整个世... 展开更多
关键词 地理教育 可持续 发展理论 持续发展 环境问题 资源观 高中地理 环境观 人类与环境 人类活动
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成果集锦
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作者 张延卫 《中学数学教学参考》 1999年第4期61-62,共2页
whc136的证明文[1]第229页列出杨学枝的如下猜想:whc136设P、Q、R分别为△ABC的边BC、CA、AB上的点,记AQ+AR=u,BR+BP=λ,CP+CQ=v,则p+q+r≥(μ+λ+υ)-12(λυμ... whc136的证明文[1]第229页列出杨学枝的如下猜想:whc136设P、Q、R分别为△ABC的边BC、CA、AB上的点,记AQ+AR=u,BR+BP=λ,CP+CQ=v,则p+q+r≥(μ+λ+υ)-12(λυμ+υμλ+μλυ),其中QR=p,... 展开更多
关键词 初等数学研究
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