艺术教育特色——泗洪县东风小学艺体特色教育初探

艺术教育是基础教育的一部分,也是素质教育的重要组成部分,对提高全民族文化素质有着特殊意义。在社会高速发展的今天,艺术教育不仅是民众普遍自身的需要,它作为文化建设的一份子,也有助于加强文化建设,为提升国家软实力尽微薄之力。在中共中央十二五规划明确提出推动文化大发展大繁荣,提升国家文化软实力,文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的强大力量,必须坚持社会主义先进文化前进方向,弘扬中华文化,建设和谐文化,发展文化事业和文化产业,满足人民群众不断增长的精神文化需求,充分发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能,建设中华民族共有精神家园,增强民族凝聚力和创造力。我们教育工作者就应该从小学生抓起。

小学语文中年级体验式作文教学思考

作文教学是语文教学的重点内容，但是在实际教学过程中，小学语文中年级作文教学存在着一系列问题，为了提升语文教学的效果，在小学语文中年级教学过程中增加体验式教学有利于提升作文教学水平。因此，本文主要阐述小学语文中年级体验式作文教学的对策，为小学语文教学提供合理的参考意见。

深究小学数学有效性教学培养策略

为了适应当今数学教学的课标要求,教师在小学数学教学中应不断地改革教学方法。以学生为主体的教学方法能够突出学生在课堂上的主体作用,增加学生学习数学的兴趣及自信。在教学过程中教师也应加强与学生的互动,活跃课堂气氛。教师在教学数学时需要帮助学生从实际问题出发,让数学和生活相连接,同时也要培养学生的创新性思维,不断激发学生的数学思维及动手能力,帮助学生提高数学思维的同时也提高学生用数学知识解决问题的能力,从而提高数学教学的有效性。对此,本文就如何在小学数学教学中培养学生的有效性学习,展开几点教学建议。

基于核心素养的小学音乐教学策略探究

随着素质教育理念的全面深入,人们越来越重视学生的全面发展。音乐作为小学教育阶段一门重要的课程,对学生音乐能力、审美素养及创新思维能力等的培养具有重要意义。小学音乐教师应立足核心素养培养,积极创新教学方法,使音乐课堂丰富、有趣,进而促进学生主动学习,促进学生全面发展。基于此,本文从小学音乐教学实际出发,对基于核心素养的小学音乐教学的意义进行了分析,并提出了相关的教学策略,希望能为广大音乐教育者提供参考。

小学数学教学以学带教之课堂教学实践探究

小学数学作为小学教育的一门主要课程，对造就21世纪具有创新精神和实践能力的社会复合型人才有着重要的意义。本文介绍了如何在小学数学教学中有效实施“以学带教”的模式，供参考。

对小学语文教学中“提问的艺术”的深思

在小学语文课堂教学中,提问是非常重要的,通过提问可以激发学生自主思考的兴趣。在新课程改革的推动下,小学语文教学必须将提问的艺术运用到教学中去,将教师的课堂改变成为师生的课堂,激发学生的思考兴趣,将小学课堂改变成为对话的课堂,使对话成为课堂教学的追求,同时将学生与教师相互连接,改善学生与教师的关系,提高学生的思考兴趣,提高课堂的教学效率。

融中华传统优秀文化,促小学生语文文化修养提升

小学阶段是学生各种思想观念的启蒙阶段,教师在这个时期对学生进行适当的传统文化教学,有利于学生文化认同感与自信心的从小养成,更有助于学生正确价值观的滋养扎根。本文将从语文教学的不同实践情境出发,对多方面渗透传统文化的教学策略进行探讨分析,为学生未来文化素养的全面提升提供动力。

数学课程与科学课程的相互渗透

在探究式的数学课堂中应根据数学教学本身的特点,寻找与科学课程综合的切入点,创设具有丰富性、挑战性和开放性的教学环境,追求真实、互动,让数学课堂焕发生命的活力。一、小学数学课程与科学课程整合的意义数学课程中整合科学课程内容可使数学课程更加生动。

陶行知生活教育理论的现实反思

在如今推行素质教育的时代背景下，如何提高小学教学质量成为我们所关心的重中之重。而陶行知的生活教育理论恰恰给我们提供了可学习和借鉴的范本，这也正是陶行知教育思想的核心内容。在此，笔者将自己的数学教学教育经验同陶行知生活教育理论的实践结合起来谈几点见解。

新形势下家校共育与心理健康教育的融合策略

所谓“家校共育”,简单来讲,就是在当前新课程体系下,家庭和学校通过有机结合的方式进行课程教学。这种教学模式是对传统教学模式的创新,切实体现了“以人为本”的教育理念,能够为学生的成长和发展奠定良好的基础。

浅析微课在低年级小学语文生字教学中的应用

处在当前教育改革发展阶段,小学低年级的语文教学提高生字教学质量,就要采用科学的教学方法,将微课教学模式和生字教学有机结合起来,这对促进学生高效化学习就有着积极作用。本文先就小学语文生字教学问题和微课应用作用简要阐述,然后就微课在生字教学中的具体应用详细探究。

关于农村小学生心理健康教育的课堂探索

农村小学生心理现状已经影响到了他们世界观、人生观和价值观的形成发展。心理健康教育是素质教育的基础,学生心理健康教育直接影响着教学的成败和学生未来的发展,而当前农村小学生的心理健康教育更是到了不容忽视的程度。

基于翻转课堂的小学英语教学的改进策略分析

随着我国信息技术的不断发展,其与教育方面的融合程度也越发深入。而翻转课堂的理念也渐渐被人熟知,在教育改革中也具有举足轻重的地位。小学英语教学是英语学科的基础内容,此阶段是学生形成英语兴趣的关键阶段。而在教学过程中融入翻转课堂的教学理念,不但让教师的教学手段更加丰富,并且学生学习英语的主动性也得到更好的激发。本文旨在研究基于翻转课堂理念下的小学英语教学的改进策略。

特殊家庭孩子的心理健康教育策略

随着离婚率的逐年上升出现了越来越多的单亲离异家庭,单亲离异家庭受伤害最大的莫过于孩子。而这种伤害转移到孩子的生活、学习和人格发展上无疑是堵墙,其智力、情绪、人格等各个方面都将受到严重影响。作为人类灵魂的工程师,我们有责任对这些感情特困户重点扶贫,用我们的爱弥补残缺家庭给孩子带来的不良心理影响,让他们和其他孩子一样健康地成长。

翻转课堂模式在高中数学教学中的应用探析

翻转课堂模式是一种现代化的教学模式,教师在教学前会播放教学视频,并围绕有关问题进行积极地探究与讨论。高中数学中,公式定理过多,导致教学内容容易变得枯燥,使用翻转课堂模式可以有效解决实际教学中存在的问题,提升学生的学习效率。

快乐习作 童心飞扬

叶圣陶先生说过"只有从儿童心底流出的命题,儿童才会以极大的兴趣对待它"。从生活中寻找习作素材,让学生把作文当成一件快乐的事去做,并享受着这个过程的快乐。

手势和图形谱对学生音乐综合能力的影响

柯尔文手势是柯达音乐教育系统的重要组成部分。通过学习这个手势,音乐初学者可以了解音阶中各个音阶的歌唱名称和语调概念,了解对称系统中音阶的高低关系,建立良好的音高概念,从而促进课程教育的推进。在音乐课堂上,将图形谱渗透到音乐欣赏课堂是一种非常有效的教育手段。教师运用图形谱音乐引导学生聆听音乐的主题、速度、力度、音乐情感等,可以有效提高学生的感受和体验音乐的能力,提高学生的敏感性和音乐体验能力。