顺应天性,大小同玩——幼儿园户外混龄游戏的思与行

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中提出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”幼儿园户外混龄游戏是幼儿园利用户外空间和自然环境,提供开放的、丰富的材料,将3—6岁不同年龄段幼儿组合在一起游戏,让幼儿在游戏中相互模仿、思考、学习、挑战,是对幼儿园基本活动的一种补充。

舞动中国龙

为激发幼儿对废旧物品再生利用的兴趣，倡导绿色环保理念，培养幼儿保护环境的意识，我们收集了大量油桶，将它们加工、包装成了好玩又有趣的玩具。

螃蟹是怎样运输的——在对周边环境的直观体验中获得家乡认同感

故事背景 泗洪是一座历史悠久的县城,至今仍保留着许多历史遗迹、遗址。区域内已出土古生物化石70多种,被誉为“古猿化石宝库”。此外,它还毗邻中国五大淡水湖之一的洪泽湖,生态环境优美,有着“螃蟹之乡”的美誉。国庆小长假回到幼儿园,孩子们热情分享着自己在假期的游玩经历,有的去下草湾看了化石,有的去吃了洪泽湖的大螃蟹,还有的欣赏了锣鼓队的精彩表演……

幼儿园班级环境创设策略探究

在幼儿的日常教育过程中,班级环境创设是非常重要的一个条件。通常幼儿因年龄偏小,情绪常常不稳定,所以会对幼儿园的环境产生一种恐惧感。良好的班级环境能够在一定程度上稳定幼儿的情绪,增加幼儿的安全感,让幼儿能够更加健康的成长。本文通过具体论述幼儿园班级环境创设策略,为幼儿创造良好的学习环境。