初探农村中学美术教学中的一些策略

如今新课标的实施,农村中学的美育教学有了新的机遇。但在实际教学工作中却有着许多问题制约着农村中学美术教育的发展,如学校、社会、家庭等不够重视,学生自身的认识不够等因素,导致农村中学美术教育教学举步维艰。通过对教学实践的认真归纳,在此浅谈影响农村美术教学发展的一些问题和解决办法。一、学习兴趣是解决美术教学问题的关键中考在中学生心中扎下了根,学习文化不敢有一丝懈怠。有时美术教师尽管喊破嗓子。

关于愉快教学法在美术教学中的具体实施

在初中美术教学中有效实施愉快教学能够激发学生学习热情,让学生真正参与到美术教学中,对学生未来的学习和发展有着一定的促进影响。结合教学经验提出愉快教学法在初中美术教学中的具体实施。

初中生物教学中微课以及微课程的应用

对初接触生物学的学生来说,初中生物知识还是比较抽象,且有一定难度。微课作为一种新型教学方法,得到了初中生物教师的广泛关注与重视,对于使用微课的应用方式,开展有效微课程的方式,以初中生物教学为例,分析微课以及微课程在实际教学中的应用方式。

初中生物课堂的多样性教学分析

随着素质教育改革的不断深入,如何全面提高学生的综合素质是每个教学者都必须思忖的问题。然而由于我国应试教育的束缚,初中生物教学的处境却十分尴尬,一方面要满足素质教育的要求,另一方面则受到功力化教学的挤压。但是为了全面提高素质教育教学质量,必然也需要采取一定措施提高初中生物课堂效率。鉴于此,为了符合时代的要求,全面提高初中生物教育质量就显得势在必行了。初中学习阶段的学生,其心智还未能达到完全成熟状态,在课堂上很难集中学习注意力,所以在以往传统的教学模式下,学生的学习热情和积极性普遍不高。而生活化教学的开展,可以有效满足初中学生的这一发展特点,借助生活中的人和事物来开展课堂教学活动,以此来吸引学生的学习注意力,并为学生营造一种生活化学习情境,提高学生的学习质量和效果。

云渡桃雕构图表现力研究

云渡桃雕作为一种北方民间雕刻艺术,有着鲜明的视觉艺术特点,呈现出突出的构图表现力。以泗阳县民间雕刻艺术“云渡桃雕”为例,重点分析云渡桃雕的构图表现类型及特点,从美术视觉角度分析云渡桃雕的构成图式,深度挖掘并发挥其美术价值。