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构建适宜的心育环境
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作者 潘小娟 《江苏教育》 2018年第40期32-32,共1页
江苏省宿迁市宿豫区第一实验小学自建校以来,一直将心理健康教育纳入学校整体规划中,秉承“像大树一样茁壮成长”的理念,培育学生乐观向上的心理品质,促进师生人格的健全发展,为城乡接合部小学心理健康教育探寻出一条有效的路径。一、... 江苏省宿迁市宿豫区第一实验小学自建校以来,一直将心理健康教育纳入学校整体规划中,秉承“像大树一样茁壮成长”的理念,培育学生乐观向上的心理品质,促进师生人格的健全发展,为城乡接合部小学心理健康教育探寻出一条有效的路径。一、从家长需要出发,促建和谐的家庭环境家庭教育是学校教育的完善和补充,是教育不可或缺的部分。父母的知识水平、品德修养、家庭氛围会对孩子产生深远的影响。若家长能掌握一些心理学、教育学知识,将对孩子的教育起到重要作用。 展开更多
关键词 需要 归属感 心育环境
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课程基地助力区域学校文化创新
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作者 仇传银 《江苏教育研究》 2020年第5期30-33,共4页
课程基地是助力学校文化创新的有效载体。宿迁市湖滨新区在健康教育理念的引领下,在课程文化与学校文化的有机融合中,在课程理念的转变、学习环境的升级、课程体系的完善、管理制度的更新、育人方式的转型等层面,探索学校文化创新的思... 课程基地是助力学校文化创新的有效载体。宿迁市湖滨新区在健康教育理念的引领下,在课程文化与学校文化的有机融合中,在课程理念的转变、学习环境的升级、课程体系的完善、管理制度的更新、育人方式的转型等层面,探索学校文化创新的思想源泉、物质基础、动力系统、理想样态、管理制度,形成区域健康教育的新样态。 展开更多
关键词 课程基地 学校文化创新 健康教育理念
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