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学会去伪存真、去繁就简、去粗取精
1
作者
王甫超
《小学科学》
2022年第10期113-115,共3页
好的阅读理解能力能更好地解决数学问题,也是数学文本分析的必要前提,数学文本的阅读要学会去伪存真、去繁就简、去粗取精。数学文本的阅读能力是数学能力的起点、基础。作为一名数学教师,应高度重视数学阅读文本的教学,为学生的审题能...
好的阅读理解能力能更好地解决数学问题,也是数学文本分析的必要前提,数学文本的阅读要学会去伪存真、去繁就简、去粗取精。数学文本的阅读能力是数学能力的起点、基础。作为一名数学教师,应高度重视数学阅读文本的教学,为学生的审题能力的提高提供根本保障,培养学生分析问题、解决问题的能力。
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关键词
文本阅读
去伪存真
去繁就简
去粗取精
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职称材料
题名
学会去伪存真、去繁就简、去粗取精
1
作者
王甫超
机构
宿迁市湖滨新区祥和小学
出处
《小学科学》
2022年第10期113-115,共3页
文摘
好的阅读理解能力能更好地解决数学问题,也是数学文本分析的必要前提,数学文本的阅读要学会去伪存真、去繁就简、去粗取精。数学文本的阅读能力是数学能力的起点、基础。作为一名数学教师,应高度重视数学阅读文本的教学,为学生的审题能力的提高提供根本保障,培养学生分析问题、解决问题的能力。
关键词
文本阅读
去伪存真
去繁就简
去粗取精
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
学会去伪存真、去繁就简、去粗取精
王甫超
《小学科学》
2022
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