陶行知教育理论在幼儿园课程游戏化中的实践探讨

在幼儿园的课程中,游戏环节的设置是必不可少的,游戏幼儿在幼儿园中的最主要活动方式。幼儿园应该充分认识到游戏的重要性,将教学活动和游戏都在潜移默化中融入幼儿的日常生活,将游戏作为基础教学手段进行充分的运用。这与我国著名的大教育家陶行知老先生的教育理念高度一致。将课程游戏与幼儿生活进行结合,做到教学做的高度统一,做到幼儿在游戏中自主学习能力的锻炼。本文将从陶行知教育理论对于幼儿教育的重要意义、陶行知三大教育理念的内容与幼儿园生活的结合以及自身实践经历,来探讨陶行知教育理论在幼儿园课程游戏化中的运用与实践。

游在生活里 戏在成长中——浅议生活教育与课程游戏化有机融合的实践研究

幼儿园是人生接受教育的第一个阶段,对于幼儿而言,游戏是他们灵魂,也是他们的活动方式,更会幼儿学习的手段,因此幼儿园教育应以游戏形式基础,确定游戏在幼儿园教育中的地位,幼儿园在推行课程游戏化的过程中,应将教育、游戏自然的融入孩子们的生活中,这也是陶行知先生的生活教育理论的体现。课程游戏化是顺应幼儿发展的教学趋势,它主要重视幼儿学习的主体性,促进幼儿自己完成学习任务,通过游戏促进幼儿全面发展。