职业教育“自主学习”设计的模式策略与教学策略

针对职业教育"自主学习"的特点,职业教育"自主学习"设计与效能的模式策略切入点,是自主学习模式下的课堂教学设计,以学案设计形式构建学生"自主学习"方式、方法。职教学生"自主学习"能力培养的教学途径应从自我入手、从兴趣入手、从和谐融洽的师生关系、多媒体的利用和教学实际入手来培养。

高职计算机专业课程考试制度改革诌议

从高职计算机考试考核现行方式的问题处入手,在历数传统考试形式存在的弊端后,提出高职院校应当树立以"能力测试"为中心的现代考试观念,从考试内容、形式及考核评价方式等方面进行改革,规划高职教育的考试制度,以充分发挥考试在高职教育中强化教学效果、提高学生能力等方面的作用。

优化《低压电气设备原理与维修》教学的尝试

本文从采用演示教学法,利用多媒体、实习实践、组织竞赛几个方面,介绍了在《低压电气设备原理与维修》教学改革中的成功经验。

中职学校创业教育方法与途径的研究

在中职学校加强创业教育已成为职业教育发展和改革的新趋势,但中职学校对学生的创业教育还处在起步和探索阶段。如何开展创业教育?从课程设置、教学模式、环境建设等方面有效提高了学生的创业意识,增强学生的创业能力。

建筑工程中机电设备安装项目的管理

建筑工程中机电设备的安装融合了计算机技术、通信技术、信息技术以及建筑艺术的特点,为人们提供了更舒适、便利、人性化的生活方式,近年来得到了广泛应用。对于机电设备安装工程项目,施工项目管理的主要内容包括进度控制、质量管理、安全管理、成本控制等方面。由于项目管理是一项复杂的系统工程,管理部门应积极支持和重视,只有建立完善的管理控制体系,才能做到管理一流、质量一流、效益一流。

中职化工专业教学改革构想

我国中职传统化工教学存在诸多问题,已经不能适应目前社会对人才培养的需要,与国际化工教育的发展存在较大差距。本文对中职化工专业的培养目标、教学现状进行分析,在此基础上探讨了化工专业教学改革的方向和总体构想,分别从教学理念、教学内容和教学方式三个方面进行论述,希望能够对相关教学工作的开展提供一些参考。

高职会计专业学生综合素质的培养

随着市场经济的加速发展,我国的会计工作进一步的规范化和制度化,各企事业单位也对从事会计工作的人员提出了更高的岗位要求。为适应企事业单位的用工需要,高职会计专业学生的培养工作也面临新的挑战,各高职院校通过加强对会计专业学生综合素质的培养,以提高学生的就业竞争力,更好的服务于地方经济,满足我国经济发展对人才的需要。

提高课堂有效提问 共享师生对话境界

前几天听到一个学生请假时这么说：“我听不听语文课无所谓，就是一个学期不听语文课也没多少损失!”笔者听后感到很悲哀，难道我们现在的语文课就这样形同虚设？这样没有效果了吗？虽然这一学生所言并不代表全部学生看法，说的或许也夸张了些，但笔者觉得无效语文课堂的确是普遍存在的。

浅析如何加强中小学财务管理工作

《中小学校会计制度》为中小学校的会计工作提供了科学合理的法律依据，有利于规范中小学校财务行为，加强其财务管理，提高中小学校会计信息质量。中小学财务管理中存在的突出问题，直接关系到教育资源的合理配置和有效利用，关系到教育的可持续、健康发展。本文就当前中小学存在的问题提出5个方面的意见。

以人为本 构建和谐班级

深入解读和谐班级教育理念,积极构建和谐班级,开创班级建设和管理工作的新局面。文章按照思维习惯,遵循认识规律,坚持理论与实际相统一,依次探讨了四个个方面的话题:让学生自主管理,让班级管理科学化,做学生的良师益友,以师爱激励后进生的进步。

浅议如何提高电视机实践教学质量

《电视机原理与维修》课程是中职学校电子专业的一门专业主干课程,是一门实践性很强的课程。面对"理—实"一体化的课改要求,从教学手段、实践教学模式、学生能力培养等方面有针对性地提高学生动手能力,有效地提高了电视机实践教学质量。

中职院校如何实现校企文化的接轨

我国职业教育迅猛发展，中职学校教育的培养目标决定着职校必须积极引进企业文化教育理念．让学生在校时就受到现代企业文化的熏陶，最终实现毕业生与“职业人”的“零距离”对接。中职学校如何实现校企文化的融合，本文从理论教学、实训教学、学校管理等方面对此问题进行了探讨。

浅谈语文教学的创新

语文教材多是通过文学作品进行道德情操的培养和文化知识的熏陶。优秀的文学作品,以其思想的美、形象的美、典型环境的美、语言形式的美以及风格情调的美来感染读者。如果我们在上每堂课时都能以新颖的方法来精心组织教学，充分调动学生的积极性和想象力、让他们都能以享受教学的心态走进课堂，那么上课就成为师生共同感受生活、体验美的快乐时光。

中等职业学校非音乐专业开设音乐欣赏课的思考

随着素质教育的深入发展,音乐对青少年身心健康成长的积极作用,进一步引起了人们的普遍关注。重视音乐教育是促进学生整体素质得到充分、自由全面发展的关键,是实现教育现代化,培养合格社会高素质建设人才的关键。在中等职业学校广泛地有效地开展音乐教育对提高学生的整体素质,促进学生发展有着重要的意义。

浅谈当前职中生的心力委顿

心力委顿（demoralization）是由杰罗姆·弗兰克提出。心力委顿是一种心理状态，起于人的主观无能感，即无法应付他／她自己以及周围的人都觉得他／她能够处理的问题。其典型的表现形式有：对自己丧失信心，不仅感到失去了对外在环境的控制能力，也失去了对自身情感和思维的控制能力。心力委顿者的心理世界在时间上和空间上都受到了限制，他变得专注于自我，看不到长远目标，时刻担心下一次的失败。通常主导心境是焦虑和抑郁，程度可以从轻微的担心直到恐慌，从轻微的沮丧直到绝望。心力委顿在当前职中生的心理适应问题里表现尤为明显。

浅谈中职校数学教学中消极情感的成因及对策

本文针对职校数学教学过程中消极情感因素形成的三种原因：缺乏成功的情感体验；教师消极情感的影响；师生关系的影响。提出了培养积极的数学学科情感的四种途径：热爱本职工作，提高自身修养；建立良好的师生关系；激发学生的学习热情；用人格魅力感染学生；分层递进教育。

图式理论在职校英语阅读教学中的运用

在英语教学听说读写四大技能中读占有重要的地位,是人们获得信息的重要手段。如何提高英语阅读教学的质量是教师们面临的主要话题。教学中教师利用好图式理论,丰富学生原有图式;阅读时指导学生激活图式,建立图式并运用图式,这些活动有益于提高阅读教学。

职高数学教学的几点思考

职高学生的知识基础比较薄弱，教学中有一定的难度．作者从教学衔接、教学大纲、教学层次、教学情境、课外辅导几方面总结了一些实践教学的体会．

浅淡职校信息技术学科的教学策略

针对职校信息技术学科教学过程中存在的各种问题,教师应积极更新教育观念,并想方设法改进学生的学习方式,利用信息技术本身学科特点开展各种有利于学生接受的方法和手段,努力提高职校信息技术学生的教育质量,切实抓好以信息技术学科为先导的对劳动者的技能素质要求。