好好咀嚼“章首诗”——以《水浒传》第十六回为例

课文《智取生辰纲》节选自元末明初施耐庵《水浒传》第十六回——《杨志押送金银担吴用智取生辰纲》。由于课文是节选,“智取”之前的谋划情节被省略了,课文节选的部分中,作者大量引用的诗歌均被删除了。和人民文学出版社的《水浒传》原著相比,只保留了“赤日炎炎似火烧”一诗。其实,从传统章回小说的表达特色看,原“第十六回”中引用了多首诗词,尤其是处于章回之首的《鹧鸪天》,是传统章回小说的重要组成部分。要围绕“领略传统白话小说的魅力”设计课文《智取生辰纲》教学.

新课标背景下初中地理信息化教学实践

随着信息技术的发展,教育模式、课程内容以及实施过程也发生了巨大的改变。新的课程改革强调教师应该更加关注学生的发展,并鼓励学生采取积极的方式参与教学活动,大幅提高课堂教学效率和质量。随着信息技术的不断发展,多媒体技术已经被广泛应用于教学中。这种技术的使用能够调动学生的学习积极性,吸引学生的课堂注意力,使教师更便捷地开展教学活动。

初中地理课程信息化教学探析——以“地貌的观察”为例

初中地理作为提升学生地理素养和地理思维能力的重要课程,需要探索和运用信息化教学手段,促进学生对地理知识的深入理解和应用。文章以“地貌的观察”一课为例,通过对初中地理课程信息化教学的探析,探讨了如何将信息技术有机融入地理教学实践中,从而提升学生的地理学习效果。

基于思维导图的阅读学案在初中英语阅读教学中的应用

当前,随着教育改革的持续推进,初中英语阅读教学愈发注重学生在思维品质方面的养成.思维导图作为一种以图促学的教学辅助工具,既可提升教师的教学效率,又能优化学生的阅读思维,加速学生的学科核心素养的养成.本文基于当前初中英语阅读教学中存在的问题,探讨了思维导图在初中英语阅读教学中的运用,并提出相应实施方法.