富川方言特点概述及其初中语文教学对策

富川在地理位置上是中原文化传入桂粤的一个重要通道口,因而语言变得复杂且丰富多彩。其语言以汉语方言和瑶语方言为主流。各方言语音复杂,颇具地方色彩。语法上与普通话大同小异。在富川,方言对教学的影响比较突出,我们应在尊重民族语言的基础上认真研究本土方言,把握方言特点,抓住实质,切实让普通话成为我们的校园语言。同时鼓励学生用普通话思维,并做好汉语拼音的巩固工作。这样,我们在初中语文教学中处理方言影响问题上定会收到成效。

如何提升学生课堂专注力

何为教学?我们可以理解为教学生学。学生学习知识,首先注意力要集中,否则再好的内容,也会左耳进,右耳出。如何提升学生课堂专注力呢?这不仅是很多学生和家长很关心的问题,也是我们教师需要主动研究并积极实践探索的重要课题。《认知觉醒》一书告诉我们,学生的专注力是学生情绪与智慧的交叉地带。要让学生始终在拉伸区练习,太容易则没有意义,太难则容易产生挫败感。要让学生做那些感到有些困难但可以通过努力来完成的事,即跳出舒适区、避开困难区、处于拉伸区。

高中英语阅读教学中导学单的应用技巧

高中英语教学应以学生为本。文章在归纳高中英语阅读教学难点、简要介绍导学单的基础上,结合教学案例提出高中英语阅读教学中导学单的应用技巧,让学生在导学单的辅助下参与课内外阅读环节,通过深度阅读有效获取语言知识,探究并梳理课文细节,在巩固阅读收获的基础上展开拓展探究,让阅读教学活动对学生核心素养的发展产生积极影响。

浅谈高中思想政治新课程理念对教师的要求

近年来,全国各地高中新课程改革正如火如荼进行,我们广西也顺应这一潮流,即将在全区展开高中新课程改革。笔者认为,在新课改的形势下,无论从教学观念、教学设计,还是教师自身素质上,都对高中思想政治教师提出了新的要求。对此,笔者结合高中思想政治新课程理念谈谈自己一点粗浅的认识。

数学模型在生物学知识归类中的应用

本文结合高中生物学教学实际,列举了数字、公式、定理、不等式、幂、集合、最值、极限、坐标图、几何图等10种数学模型方法在生物学知识归类中的应用。

高中信息技术新课程改革之感受

我区2014年高中课程的改革，对高中信息技术课教学提出了新的要求。面对新的挑战，按照《高中信息技术课堂标准》要求，高中信息技术教师必须要更新教学理念，灵活运用教学手段及教学模式，促使学生更好地掌握信息技术知识，提高应用信息技术的能力，全面提升学生综合素质。

探析微课在高中信息技术教学中的应用

高中信息技术教学中,微课教学的应用十分重要,通过微课的应用可以进一步提升高中信息技术教学质量,让学生更轻松地掌握信息技术。文章通过对微课在高中信息技术教学中的应用进行总结,分析高中信息技术教学中微课应用的现状,找到有效发挥微课在高中信息技术教学中作用的方法。

聚焦“三个课堂” 深化教学改革

落实立德树人根本任务,提升人才培养的质量是教育永恒的主题。在学校教育中,我们全面贯彻党的教育方针,认真落实“双减”,充分利用校本课程培养学生兴趣,为学生搭建学习平台,整合校内外学习资源,以“三个课堂”为抓手,推动课堂教学改革走向实效,落实学科核心素养。

浅谈如何加强山区地域幼师生手工教学的有效性

中职幼师是幼儿教师的职前教育,手工课是幼师专业美术课程的重要组成部分,手工学习将为以后从事幼儿教育的学生打下良好的教学基础。因此,手工课在中职幼师教学中具有重要的现实意义。

谈物理规律的教学体会

在物理教学中,要指导学生运用物理规律去分析和解决具体的物理问题。注重物理实验,归纳总结实验规律;从课本内容中提炼规律用物理图象反映物理规律;用物理图象反映物理规律;引导和组织学生运用物理规律,运用物理规律解决实际问题。

怎样提高农村少数民族学生的学习成效

农村少数民族学生学习勤奋刻苦,但方法不够对头。在语言上要鼓励他们多说普通话,要增加课外活动,扩大社会人文自然史地知识,还应加强必要的背诵记忆。

语文教育,一路斜风细雨

十五年前,我开始了在三尺讲台上与粉笔相随的职业生涯。那时候,我并不知道＂语文教师＂四字的分量,更不知道语文海洋的浩瀚无边,以为仅凭一腔热情及在学校里学到有限的语言文字且能为高校输送定额的学生就功德圆满了。其实不然，回顾一路走来的历程，细察其中的斑斑点点，感慨颇多。

浅谈性格内向型教师的教学策略

每个人都有自己盼性格特点，有的人开朗，有的人内向，有的人活泼健谈，有的人沉默寡言……通常我们很难断定哪种性格好，哪种性格糟糕。有人认为性格内向的人不适合当教师。其实不然，笔者认为，性格会对一个人的职业产生一定的影响，但不是决定性因素。性格内向的教师如果正确认识自己的性格特点，在教育教学活动中扬长避短，一样可以成为出色的教师。

小事例 大道理——趣味例证法在哲学教学中的运用

哲学部分在整个高中政治教学中占有重要的地位,但在长期的教学中笔者发现,学生对哲学知识的理解和掌握以及运用存在困难。学生普遍反映哲学太抽象太难学：要么,不能理解原理;要么。

农村初中语文课程自然资源的开发和利用

语文课程标准指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。”“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”

大小比较的几种常用方法

大小比较是各种数学考试中的一种常见题型，其实大小的比较也就是不等式的证明，这里介绍几种大小比较的方法，供大家教学时参考．

新课改下高中信息技术教学存在问题及对策探讨

新课改下,信息技术已成为高中阶段的重要学科,其教学质量的提高也迫在眉睫。当前高中信息技术教学存在着课程设置不合理、教学方法陈旧落后、对学生的信息技术水平认识不清等问题。为此,教师应明确新课改内容,重视信息技术教学;采用多种教学方法,提高学生对信息技术的兴趣;重视对学生信息技术使用能力和自主学习能力的培养。

也谈文言文教学

文言文阅读是中考的一个固定板块。然而对于目前语文课堂教学状况来看，文言文教学始终是基础薄弱的一部分。从中学生学习特点出发，探讨符合文言文教学特点的方法和规律，找到如何才能有效教学文言文的方法，从而加快学生掌握文言文的基本方法，扭转学生厌学文言文的态度。

仿写句子的技巧

导入:同学们好!欢迎来到柯老师微课堂,这节微课我要给大家讲的是关于仿写的技巧。很多同学一遇到仿写就如临大敌。其实啊,仿写就像一只纸老虎,看起来很可怕,只要掌握技巧,你就能像武松一样轻战胜它!新授:一、首先,我们先来认识一下这只纸老虎的真面目,什么是仿写呢?仿写是指仿照例句,另写一个或多个句式相同、内容相关的句子。比如说:一棵大树,我就仿写一朵鲜花。比如说: 一棵大树给我们带来阴凉,我就仿写:一朵鲜花为我们带来芳香;二、怎么仿写(那么,怎样才能战胜这只纸老虎呢,我们又没有武松的力大无穷,又没有他高强武艺。先别急,老师告诉你们四个技巧,你们只要好好学习,好好训练,你们也可以战胜这只老虎。) ( 第一招) 句式要统一。