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语文教学拓展延伸要注意的几个问题
被引量:
4
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作者
柳志君
《中学教学参考》
2010年第25期25-26,共2页
《全日制义务教育语文课程标准》积极推进教学的开放,强调“沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,开展拓展性的学习活动,增强学生语文实践活动的机会”,要“努力建设开放而有活力的语文课程”。诚然,语文本身是...
《全日制义务教育语文课程标准》积极推进教学的开放,强调“沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,开展拓展性的学习活动,增强学生语文实践活动的机会”,要“努力建设开放而有活力的语文课程”。诚然,语文本身是一个开放的系统,现代语文教学更是呼唤语文教学走向生活、走向社会。
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关键词
现代语文教学
《全日制义务教育语文课程标准》
语文实践活动
课堂内外
学习渠道
学习活动
开放
拓展性
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职称材料
语文教学中的德育渗透之我见
被引量:
2
2
作者
柳志君
《基础教育研究》
2010年第17期30-31,共2页
学校教育,在传授学生知识的同时,首要的是德育。语文学科以其“文以载道,以道育人”的学科特点担当着德育的重要角色。新课程标准中指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学...
学校教育,在传授学生知识的同时,首要的是德育。语文学科以其“文以载道,以道育人”的学科特点担当着德育的重要角色。新课程标准中指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。”
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关键词
德育渗透
语文教学
学生知识
语文学科
新课程标准
学校教育
文以载道
审美情趣
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职称材料
题名
语文教学拓展延伸要注意的几个问题
被引量:
4
1
作者
柳志君
机构
广西贺州市
富川县朝东中学
出处
《中学教学参考》
2010年第25期25-26,共2页
文摘
《全日制义务教育语文课程标准》积极推进教学的开放,强调“沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,开展拓展性的学习活动,增强学生语文实践活动的机会”,要“努力建设开放而有活力的语文课程”。诚然,语文本身是一个开放的系统,现代语文教学更是呼唤语文教学走向生活、走向社会。
关键词
现代语文教学
《全日制义务教育语文课程标准》
语文实践活动
课堂内外
学习渠道
学习活动
开放
拓展性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文教学中的德育渗透之我见
被引量:
2
2
作者
柳志君
机构
富川县朝东中学
出处
《基础教育研究》
2010年第17期30-31,共2页
文摘
学校教育,在传授学生知识的同时,首要的是德育。语文学科以其“文以载道,以道育人”的学科特点担当着德育的重要角色。新课程标准中指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。”
关键词
德育渗透
语文教学
学生知识
语文学科
新课程标准
学校教育
文以载道
审美情趣
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
语文教学拓展延伸要注意的几个问题
柳志君
《中学教学参考》
2010
4
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职称材料
2
语文教学中的德育渗透之我见
柳志君
《基础教育研究》
2010
2
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