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语文教学拓展延伸要注意的几个问题 被引量:4
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作者 柳志君 《中学教学参考》 2010年第25期25-26,共2页
《全日制义务教育语文课程标准》积极推进教学的开放,强调“沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,开展拓展性的学习活动,增强学生语文实践活动的机会”,要“努力建设开放而有活力的语文课程”。诚然,语文本身是... 《全日制义务教育语文课程标准》积极推进教学的开放,强调“沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,开展拓展性的学习活动,增强学生语文实践活动的机会”,要“努力建设开放而有活力的语文课程”。诚然,语文本身是一个开放的系统,现代语文教学更是呼唤语文教学走向生活、走向社会。 展开更多
关键词 现代语文教学 《全日制义务教育语文课程标准》 语文实践活动 课堂内外 学习渠道 学习活动 开放 拓展性
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语文教学中的德育渗透之我见 被引量:2
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作者 柳志君 《基础教育研究》 2010年第17期30-31,共2页
学校教育,在传授学生知识的同时,首要的是德育。语文学科以其“文以载道,以道育人”的学科特点担当着德育的重要角色。新课程标准中指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学... 学校教育,在传授学生知识的同时,首要的是德育。语文学科以其“文以载道,以道育人”的学科特点担当着德育的重要角色。新课程标准中指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。” 展开更多
关键词 德育渗透 语文教学 学生知识 语文学科 新课程标准 学校教育 文以载道 审美情趣
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