用魔灯(Moodle)构建中学数学网络教学管理平台

一、什么是＂魔灯＂（Moodle） 魔灯Moodle（Modular Object Oriented Dynami Learning Environment）是＂面向对象的模块化动态学习环境＂的首字母缩写.由澳大利亚Martin Dougiamas博士主持开发.

数学模型在生物学知识归类中的应用

本文结合高中生物学教学实际,列举了数字、公式、定理、不等式、幂、集合、最值、极限、坐标图、几何图等10种数学模型方法在生物学知识归类中的应用。

生物学知识的拟人化教学

教学实践表明，中学生的心理特点及对知识的接受方式，使他们不喜欢过于理性的知识，而对充满童趣、通俗易懂、形象生动的知识，更能引起内心的共鸣。本文将人教版高中《生物》教材中各章节的部分重点知识进行拟人化处理，有助于学生的理解和记忆。

谈少数民族地区中小学生传承和发展传统体育项目

对于传统体育项目而言,其作为少数民族文化的组成部分,已经成为了中华文化的一种重要的文化符号或是文化活动。少数民族的传统体育项目对于少数民族人民生活方式以及行为思想的展示有着一定的积极意义,同时还反应了人们的价值认同感以及不同的民族精神。少数民族体育的传承与发展对于少数民族文化的传承与发展起着重要的影响作用,同时使中小学生参与到民族体育的传承过程中,对于其了解少数民族的文化以及增强民族认同感有着重要的意义。本文将针对中小学生传承和发展传统体育项目存在的意义,现状以及相应的实施措施等方面给出自己的建议,供大家参考使用。

高中语文教材中的现当代散文选文论析

在素质教育的大背景下,语文教育的发展一直处于上升趋势。自上个世纪初期语文教学体系成立到现在,我国的语文教材基本内容一直在发生着改变。而选文作为语文教材的基础部分,具有促进学生更好学习的重要作用。因此,对高中语文教材中的现当代散文选文进行研究有着鲜明的现实意义。一、现当代散文在高中语文教学中的重要性（一）现当代散文的概念在文学界有着这样的说法＂散文是文学的正宗＂＂散文是文学体裁之母＂。在古代,

基于阅读圈模式的高中英语读后续写教学设计

阅读圈教学模式是近年来在中小学课堂中常见的教学实践活动,但是基本上用在阅读课教学中,极少涉及写作教学领域。文章以2021年6月新高考1卷A mother's surprise的教学实践为例,结合英语学习活动观,主要探讨运用阅读圈教学模式进行故事类文本的读后续写教学设计,以此为小组合作学习的开展打开新思路,为读后续写教学提供新视角。

运用建构主义理论提高高中生英语阅读能力

在我国，对于大多数英语学习者来说，学习英语的主要途径和方法是阅读，而阅读的关键在于理解。高中英语教学侧重培养学生的阅读理解能力，阅读理解在高中英语教学中占据不可忽视的位置。阅读理解的水平高低是检验学生实际语言运用能力高低的标准之一。

论化学课的“兴趣盎然”导入法

新课的导入，新知识的学习、理解、训练巩固、总结提高是课堂教学的几个重要环节，其中新课导入是整个课堂教学首要的也是重要的一环。古人云：“善教育者，善导也。”一个好的导入可以使学生明确本课所要学习的主要问题，激发学生学习的兴奋点，让学生产生强烈的求知欲望，使他们不知不觉地进入“求学乐学”的氛围，积极主动地接受新知识。

浅谈高中思想政治课的精神关怀

精神是人类心灵的港湾、灵魂的家园，给予生命崇高的价值和意义。它包括社会的政治思想、道德风貌、世界观等。哲学家雅斯贝尔斯认为：“教育的过程首先是一个精神成长的过程。”学生的健康成长需要精神的关怀，需要教师采用合情合理合法的办法，对学生进行精神教化。对于思想政治课来说，上课不仅是学科知识的传递与能力的培养，

守恒思想在解题中的应用

守恒，无处不在，是高考的热点。在解题过程中可以利用守恒关系进行推理。运用守恒思想解题既可避免书写繁琐的化学方程式，提高解题效率，又可避免在纷纭复杂的解题背景中寻找关系式，提高解题的准确度，现总结如下。

在化学教学中怎样培养学生提出问题的能力

一、问题的提出 爱因斯坦曾说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”而学习就是不断提出问题、解决问题的过程。问题决定学习的方向、深度，问题提出的质量决定学习质量，没有问题就没有学习，所以学生提出问题能力的强弱对学习能力，特别是自主学习能力的形成至关重要。那么，在化学教学中怎样培养学生提出问题的能力呢？下面谈谈我在化学教学中的一些尝试。

女生宿舍“擒贼”记——班主任工作案例

星期一做完课间操后，两位女生来找我：“老师，我们都丢钱了，放在枕头底下的10元钱出操前还在的，回来就不见了，那是我们周末回家的车费呀!怎么办？”丢钱？我印象中女生是很少“制造”问题的。况且，这个班的学生是通过精选出来的，大家的成绩都比较好。

陆地自然带规律刍议

所谓地理环境的差异性，是指区域地理环境结构在区域内部的差异。从总体上而言，全球的地理环境是个统一的整体，但在不同的地区，因纬度位置和海陆位置的不同，故分别具有一定热量和水分的组合，遂产生了与此相对应的气候、植被及土壤，从而形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。不同地区的陆地自然带，显示出极为明显的地域差异，但各个陆地自然带及其之间却又具有明显的规律性，具体而言，有以下几种地域分异规律。

容易混淆的两种气候类型——议亚热带季风气候与季风性湿润气候的异同

全日制高中教材中，往往把亚热带季风气候和季风性湿润气候表达成同一种气候类型。没有进行过多的分析。而我认为，在日常教学中，教师应该在一定程度上对上述两种气候加以区分，以加深学生对这两种气候异同的理解。亚热带季风性湿润气候处于副热带地区，本身特征属于湿润气候，有季风气候的一些特征，但从原理和成因上又不应该归为季风气候的类型。

对一道物理题的合理性分析

精选例题和练习题是有效开展物理教学的前提条件,而现实中,不少教学参考资料的例习题,缺乏必要的分析论证,有些试题中的数据会产生自相矛盾,所以在具体教学中,教师对例题、练习题应进行必要的精选和验算。

浅议历史细节之美

历史细节是指在历史课堂教学中对一些比较重要的历史人物、情境、文化作品等进行的比较系统生动的描述。文章从新课程标准对高中历史教学提出的挑战入手,探讨教学细节在历史课堂教学中的运用。

寓传统文化教育于古诗文教学

高中语文中的古诗文是中国优秀传统文化的结晶,其中包含着丰富的中国文化内涵。因此,通过高中古诗文教学,对高中生进行传统文化的教育成为语文教学的重要内容。它一方面可以让高中生感受到中国传统文化的魅力,继承和发扬中国的传统文化,使其重新焕发出青春与活力。另一方面让高中生向中国古代文人进行学习,学习他们身上具有的优秀品质与思想精神,为自己的未来发展指明方向。

梦在前朝

如果可以,我是想当一名古代女子的。也许我会出生在江南一个不知名的小镇里,有一个憨厚的爹和一个慈爱的娘。我会每天穿着娘亲手做的青衫布衣,泛舟在一条横跨小镇的河上,河水碧波荡漾,是世间少有的惬意。

易混淆的几种情况

辨析和修改病句是高考考查的一个重要内容,也是一个难点。在辨析和修改病句训练中,同学们对下列几种情况感到困惑,而导致选错。一、复指短语和重复赘余复指短语是由两个部分重叠起来,指同一事物,前后两部分相互注释说明,前后两部分有的可以互换,如首都北京。重复赘余是句子结构已完整,意思也明确,增加了不必要的字、词、