“唯美”的悲剧——《边城》内蕴试探

《边城》是一部唯美主义的经典作品,读者都希望《边城》以大团圆收笔,但读到最后却看到了一个哀伤悲痛的结局。沈从文先生以满腔热情写下这篇作品,而它后面隐伏着的是作家人生旅途中所体验到的人生哀乐。在作家描绘的"湘西人性美"的后面,也蕴藏着作家对于人生、生命和民族的空间及时间的深深思索,表达了作家要求重塑民族形象、重造民族道德的美好愿望。

高一化学教学策略

许多学生从九年级升到高一后，都抱怨化学太难学了。针对这一现象，笔者专门对高一化学与初中化学的衔接教学做了一些探讨。本文仅以教学策略的角度谈谈自己的一点浅陋之见。

我心中的《新西部》

信息时代的信息就是多，传播信息的载体除了电视．网络，还有种类多得数不清的报纸．刊物。在众多刊物中，有一种刊物犹如原野奇葩，异军突起，显得分外引人注目。它以出色的设计、精美的印制．新颖的插图，特别是贴近百姓心坎的内容而吸引了众多读者，倍受人们欢迎。这就是《新西部》。

自然过渡——高一数学教学的关键

高中数学与初中数学相比，在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次以及学习方法上都发生了突变，升入高一的新生，如果还是初中时的学习方法，势必会影响高中阶段数学的学习。教师如何帮助学生尽快适应高中数学教学，使学生达到初中与高中数学学习的自然过渡，是提高高中数学教学质量的关键。

高中几何教学中直觉思维的培养探讨

近几年，新课改的脚步越来越快，改革的侧重点强调发挥学生的自主性和创造思维，以往传统教学中单一的知识传授模式已经被淘汰，激发学生的思维将是教学活动中的主要任务。到了高中阶段，学生的逻辑思维和直觉思维是互补的，尤其是在数学的学习中，这种思维会得到最大程度的提升，那么，在日常的教学工作中就要有意识的进行学生直觉思维能力的培养。

例说数列中的方程思想

数学知识是相互联系的,借助它们之间的这种联系去求解问题,可以起到"它山之石,可以攻玉"的效果.在数列综合问题中,如果考虑到方程思想,将数列中的某些问题转化成方程问题,利用方程思想巧妙地解决问题,可以事半功倍.因此,让学生充分理解和掌握这种思想和方法,对提高解决数列综合问题的能力很为重要.

重温经典 启迪探索

经典的数学问题通常蕴含丰富的内容,呈现出独特的形式,仔细思考,其味无穷,给人启迪,具有很强的代表性,启发性,拓展性,能够加深对基本概念的理解,基本思想的掌握,基本方法的应用,同时也成为高考的考点.对这些题目全方位的再思考,深层探索,