翻转课堂在高中数学教学中的应用研究

翻转课堂打破了传统的教学模式,课堂学习的主体发生了变化,使得学生的自主学习能力以及学习意识得到很大的提高,学生自身的数学学习能力得以提升。本文就翻转课堂的教学模式在高中数学教学中的应用进行了探究,以期为高中数学翻转课堂的教学提供借鉴。

统编教材初中语文名著阅读教学策略研究

随着统编教材的全面使用,初中语文名著阅读在教学内容和教学方法上发生着深刻变化。作为教师,在语文课堂中要注重名著阅读的渗透,激发学生的名著阅读兴趣,引导学生正确的掌握阅读方法,帮助学生养成良好的阅读习惯。

高中数学情境教学的方法研究

情境教学作为一种有效的教学方法,在高中数学教学中被广泛应用,它可以化繁为简、变抽象为形象,激发学生学习兴趣,提升课堂教学效率,深受广大师生的喜爱。

对话教学在小学数学教学中的应用

对话是一种行为,也是一种艺术。在小学数学教学中,对话教学的应用充分发挥了学生的主体作用,不但可以帮助学生内化知识理解,还可以增进师生之间的情感,是构建高效课堂的有效方式,因此,在小学数学教学中教师要注重对话教学的应用。数学学科要求较强的逻辑思维,这就要求教师在教学过程中应加强引导,搭建和谐的交流平台。可以采用无记名的方法设置邮箱放置在教室,学生可以无记名向教师提出意见。

精心设疑 让数学课堂“活”起来、“动”起来

课堂设疑是一项激趣、引思、动手、动口的综合性教学艺术.笔者研究数学教学中大量案例发现:数学教师若能把"设疑"穿插于课堂教学的从始至终,通过巧妙设疑,才能大大提高学生的学习兴趣,让学生真正成为学习活动的主人.

小学数学核心素养下的课堂创新实践分析

小学阶段是小朋友的一个转型阶段,需要他们从以前的无拘无束到现在根据学校的规章制度进行上课学习。但是小学也是学生成长的一个重要时期,需要他们从幼稚、心智不成熟的小孩变为一个认真听讲、好好学习的学生。在这个尤为特殊的时期需要教师不仅教学生知识,更应该的是引导他们思想,帮他们开发脑力、保留天性。国家综合实力不断增强,越来越需要综合性人才,不断重视中小学生思想品质的培养。所谓综合性人才是指学生不仅要有优秀的才能还需要学生有优秀的品质,并且好的品质比优秀的才能重要的多。而现如今很多学校忽视了这一点,颠倒了主次,把学生的成绩看成主要部分,忽视学生的优秀品质培养。因此。

开展群文阅读,提高语文素养

群文阅读是新一轮基础教育课程改革的产物,它是群体阅读的一种有效实践方式,既是对阅读教学内 容的突破,也是对传统教学思想的创新.开展群文阅读,有助于中学生形成课内外阅读、校内外阅读、家庭阅读、社会阅 读的良性循环,对全方位提升学生的阅读能力和阅读品位有着积极的促进作用.

基于微课的小学道德与法治信息化教学研究

目前由于社会发展的越来越快,多种多样的教学模式也层出不穷,教师在为学生开展小学道德与法治教学课堂时,也应当迎合学生的学习兴趣,为学生展开微课教学,使学生在学习的过程当中能够具象的了解小学道德与法治的知识,也让学生感受到道德与法治与生活之间紧密的联系,促使学生有效学习。本文将探讨基于微课的小学道德与法治信息化教学的重要性以及基于微课的小学道德与法治信息化教学的具体策略。

浅谈班主任工作“十要”技巧

班级管理在学校工作中有着至关重要地位,本文"十要"是我在长期班级管理工作中行之有效的方法,体现了教育学的规律,又迎合了新课改要求。本文着重从"十要"管理法的内涵和操作层面进行论述,具有较强的参考与借鉴意义。

数学思维能力在高中数学教学中的培养

数学作为高中阶段较为重要的学科之一,在新课改不断深入的背景下,其教学难度及要求也明显提高。教师在数学教学期间不能只局限于知识讲解,还需要提高对学生数学思维能力培养的重视。本文就数学思维能力在高中数学教学中具体的培养实践展开探索,希望借此来改进之前滞后的数学课堂教学,有效地优化高中数学教学。

母亲的高粱面饼

母亲是一位淳朴的农村妇女。她没有文化，总穿着一件破旧的衣服，在田间地头干农活。记得大集体年代，村里给全体社员分配了任务，家家户户都是凭劳力挣工分生活。我们家有五口人，奶奶年老眼花，腿脚不灵便，常年躺坐在床上。